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加强课堂“探究”实验 促进初中数学课堂有效性
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作者 王兆群 《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第12期48-49,共2页
本文对课堂＂探究＂实验的设计策略进行探析,以期进一步促进初中数学课堂教学的有效性.
关键词 课堂“探究”试验 初中数学 课堂 有效性 促进
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