融错:课堂教学再生长的基点

“融错”是把课堂教学中差错融化为一种教学资源的教学艺术过程。课堂错误在教学中在所难免，但它是一种激智启慧的美丽错误，教师只有明确“融错”在新课改背景下教学再生长的学习心理学意义，树立依靠“融错”来促进课堂教学的思想，把握课堂“融错”，适时促进课堂教学再生长。才能使“融错”真正成为课堂教学再生长的基点。