享受数学课堂的＂三美＂

许多人谈起数学，总是轻轻喟叹：那是一门与数字打交道的学科，虽然枯燥，却很重要。乏味的讲解、重复的练习成了数学课堂的代名词。孰不知，数学课堂是非常美好的，美好得能促进孩子心智的发展、能力的提高。

基于“美好教育”理念构建“三美”课程的实践研究

本文分析“三美”(立美、共美、融美)课程体系建设的必要性,论述构建“三美”课程体系促进学校高品质发展的策略,提出以基础知识课程为核心的“立知识体系”、以思政育人课程为主题的“立思想品质”、以综合发展课程为基石的“立发展动力”等具体做法,旨在将学校打造成为有文化担当和美好追求的高品质学校。