企业实境下的任务驱动式教学方法探索与实践——以《企业文化》课堂教学设计为例

美国教育心理学家加涅认为，“教学设计是一个系统规划教学系统的过程，教学系统本身是对资源和程序做出有利于学习的安排。”教学设计作为教育技术进步的产物，它是教师对课堂教学活动的规划和设想，是教学活动的直接依据。随着新课程改革的深入，教学设计的优势日渐显现。在新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展，在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。

中医英语教学设计与课堂教学实践研究

本文以中医英语教学设计与课堂教学实践为研究对象,旨在探讨如何有效地将中医专业知识与英语语言教学相结合。首先,通过需求分析确定了中医专业英语教学的重要性和迫切需求。其次,设计了中医英语教学的目标、课程设置、教学方法和策略,并准备了相应的教学资源与工具。随后,对中医英语课堂教学进行实践,描述了实施环境、教师与学生角色、课堂活动设计与实施等方面的情况,并对教学效果进行了评估。在实践中发现了一些问题和挑战,包括学习者特点与困难、教师面临的挑战以及教材与资源的不足。最后,提出了改进策略,包括个性化教学策略、教师培训与专业发展,以及教材与资源的更新与拓展。未来展望中,我们讨论了行业需求与发展趋势,以及技术与创新在中医英语教学中的应用,并提出了可能的研究方向和深化研究建议。

浅析如何提高CorelDRAW平面设计软件课程——课堂实践教学的方法

CorelDRAW是加拿大Corel公司的平面设计软件。该软件是Corel公司出品的矢量图形制作工具软件,这个图形工具给设计师提供了矢量动画、页面设计、网站制作、位图编辑和网页动画等多种功能于一体的图形制作软件,深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。因此,高等院校开设CorelDRAW平面设计软件课程是设计发展的需要,是设计教育服务于社会的需要。本文就如何提高CorelDRAW平面设计软件课程课堂实践教学的方法,探讨作为教师在课堂教学中应该发挥怎样的作用,才能培养出合格的应用型人才。

语文教学方法的创新与实践

语文课堂教学也要适应“满负荷”、“快节奏”、“强刺激”、“高密度”、“高效益”的现代鉴赏与接受方式 ,注意适当地提高课堂上教学信息的强度与密度 ,我们把这种新的教学方法叫做“密度教学”。开设语文实践活动课是走向语文素质教育的最佳途径。以“CBE”(模块教学 )为参照系 ,对改造我们现有的语文教学体系 ,实现语文“五项全能”(书写、口语、听读、写作、思维 )

手机游戏设计课程的教学方法研究——以重庆邮电大学数字媒体专业课程为例

随着信息时代的来临和中国游戏市场的扩大,游戏行业对人才的需求日渐增长,手机游戏设计专业也在高校中得到了蓬勃发展。文章从游戏设计的教学实践出发,探讨在教学过程中如何培养学生的课程兴趣,再将兴趣内化为设计动力从而自主参与开发与制作。

单元教学设计理念下课堂实践研究——以《正(余)弦函数的图像》为例

1关于单元教学设计理念的思考近年来,为落实学科核心素养,单元教学设计的理念在各学科中逐渐成为热议的对象,高中数学也不例外."整体""主题""模块""知识团"也可以视作"单元"的近义词,考虑到"学期教学设计—单元教学设计—课时教学设计"的关系,可以将"单元教学设计"视为一种中观教学设计[1-2].早期有的研究者将其视为一种建构主义下的教学方法[3],现在更多教师将其视为一种教研的指导思想和策略[4].

《机械设计基础》课程教学方法探讨

从《机械设计基础》课堂教学实践出发,对在新课引入、教学方法、课后思考题设计等方面与实践相结合进行探讨,提出理论与实践结合,增加课堂互动,提高教学质量,培养学生解决实际问题的能力。

基于调饮师岗位核心能力的“五阶”课堂设计与实践

本文以高职公共选修课现调饮品设计与制作课程为例,对接调饮师这个新职业的岗位核心能力,展开课堂设计与实践,注重课堂教学的内容选择、流程设计、形式表达、学理规范、思政渗透、课后延展六个方面,对于助力学生未来的职业持续发展具有较大的实际意义,也为打造以学生为中心的金课课堂实践提供了一定的参考。

与专业需求有效对接的高职数学教学实践研究——以汽车专业数学教学为例

根据高职教育的人才培养目标,高职数学课程改革应该与专业需求有效对接。这种教学模式解决了高等数学教学内容与专业需求间的供需矛盾,突出了高等数学知识的针对性与应用性。高职数学采用"基于问题的学习"教学模式,以汽车专业为例,设计了对接的问题情境,涵盖微积分模块,将汽车专业中的变化率问题与数学知识导数相结合,设计"汽车的制动性能分析——导数的定义"单元,通过"问题驱动、学生主体、教师主导、借助信息化工具"的方式,给出了具体的课堂实施过程。

基于岗位胜任力的医学影像诊断学教学改革与实践

岗位胜任力强调一名合格的放射影像科医师必须具备胜任临床医疗工作需要的各种能力。《医学影像诊断学》是一门理论和实践并重的专业学科,既强调学生学习和思维能力的培养,又注重实践和综合能力的提高。当代医疗背景下,放射影像科医师的培养必须能够满足岗位胜任力的要求。医学影像学技术的快速发展,为临床医生对疾病的诊断和治疗工作提供了强有力的诊断依据,而影像诊断能力在放射医生工作中的价值被低估,所以放射影像医生影像诊断能力的提高在实际工作中已刻不容缓。基于此,文章以影像医生岗位胜任力为导向,从医学影像诊断学教学的现状和意义为主要出发点,分析和阐述了医学影像诊断学的教学改革与实践。

现实中的读写教学读写教学理论及课堂实践(五)

第三章批判性读写理论(下)围绕主题设计课程Vasquez精心制定课程方案,仔细规划教学方法,学生们因此自然而然地获得了丰富而多样的学习经历。下面,Vasquez描述了当时的一个情况,由此展示学生学习体验的丰富程度。事件是由4岁的Anthony引起的。在一场由学生、家长和老师参加的学校烧烤活动之后,第二天他告诉班上其他同学,他是素食主义者,无法吃烧烤活动中的牛肉汉堡和热狗。

对实施课堂实践性教学环节的探讨

在对教育技术理论理解和认识的基础上,探讨和研究课堂实践性教学环节的具体教学方法在《市场调查原理与方法》课程中的应用,即在问卷设计部分实施案例教学法,在市场调查方法部分实施小组讨论与演绎教学法。这不仅有利于调动学生积极主动地投入学习,也有利于促进教师教学实践能力的提高。

中等职业学校《进出口单证》的教学方法探讨

<进出口单证>是一门理论性与实践性结合紧密的专业课程,要求教师把外贸岗位职业技能直接引入课堂教学,突出讲解外贸单证的应用环境及缮制技巧,通过实习、实训、项目设计等训练手段,培养学生缮制各种外贸单证的实际动手能力.如何教好这门课,让同学们在规定的有限时间内,缮制各种外贸单证,是亟待解决的问题.本文结合个人的教学体会,对<外贸单证>中的教学方法进行了试探性的改革,和大家共同探讨、探索.

《液压传动》课堂教学改革的方法与体会

在《液压传动》课中,基本理论部分是本课程的基础内容,组成液压系统的基本要素是重点内容,液压基本回路是核心内容,液压传动知识的综合应用是主要教学目的。《液压传动》又是实践性很强的学科,要通过液压元件拆装和传动实验,完成课程设计,才能提高学生的实际能力,并掌握所学的理论知识。据此,我们确定了“三管齐下,综合培养”的教学改革指导思想,三管齐下即理论教学给学生知识,实践性教学给学生能力,课程设计给学生水平。并在课堂教学、实验、课程设计等教学环节上进行了一些有益的探索。

教学方法与教学艺术

新课程十余年取得了有目共睹的成就和收获,但面临我国社会快速发展与时代进步对教育的新要求时,便显现出一些与之不能完全适应的新问题。课堂教学作为基础教育课程改革的核心环节备受关注。面对种种问题,怎么才能通过有效的音乐教育让音乐课堂回到教学的＂原点＂？本着一切为了学生,为了学生的一切,让课堂在师生互补、学生亲身参与的音乐实践中活跃起来。

科学课堂开展科学阅读的意义和策略——以《地球内部什么样？》教学设计为例

自20世纪60~70年代以来,科学课堂使用科学读物,包括绘本和其他形式的科学文本,成为美国小学科学教学的重要趋势之一。2013年,美国颁布的新一代科学标准中列出的八项科学实践之一就有获取、评估和交流信息,而阅读科学读物是学生开展这一科学实践的重要途径。可以预见,美国小学科学课堂将会更加重视在科学课堂中开展科学阅读活动。2017年颁布的我国小学科学课程标准指出,科学教师应尽可能掌握多种科学教学方法和策略,而不要把探究式学习作为唯一的科学学习方式。

高中物理力学知识点教学方法初探

《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)明确提出:"融入理论与实践新成果,设计先进并具有操作性的课程."由此可见,"新课标"倡导物理学科教学应将"理论课堂"与"现实生活"紧密联系.而"力学"是高中物理学科理论知识的重要组成部分,通过对力学知识的掌握,可以帮助高中学生迅速建立科学的物理学理论架构,掌握自然科学领域基础的观察、实验、建模等研究方法,为后续热学、电磁学等物理知识的学习奠定良好的基础.基于此,针对高中物理力学知识点的教学方法设计,教师一方面要加强物理力学基础知识及技能的传授,帮助学生建立完整的力学知识体系;另一方面要联系学生生活实际,从现实角度出发创设物理力学情境,发掘力学知识点资源.本文分别从"理论"和"实践"两个维度出发,探索高中物理力学知识点教学方法.