浅谈中职生课堂主体意识的淡漠及对策

中职德育课程改革的一项主要内容就是"把课堂还给学生,让课堂充满生命气息"。围绕这一主旨,本文着重从分析中职生课堂主体意识淡漠的原因入手,全面探究了如何增强中职生课堂主体意识的对策。

论高中生英语学习弱势群体的主体性课堂参与意识培养

高中英语学习一直被认为是枯燥的、漫长的过程。英语学习中处于弱势群体的大有人在。英语教师可以从五个方面着手培养学生的主体性课堂参与意识。即激发他们对英语的学习兴趣;促进课堂有效教学;运用现代化的教学技术;创设英语语言学习环境及变换评价机制。这些策略不仅对弱势群体适用,对广大英语学习者的主体课堂参与意识也有积极的推动作用。

德育的双向互动主体激活式教学法

德育双向互动主体激活式教学法即利用教与学互动关系,以情感启动为切口,通过各 种因素来激活教师和学生双方的课堂主体意识,真正形成民主、自由、自主的课堂,从而达到教学目 标。