融合数字资源,增添课堂乐趣——希沃白板在小学美术教学中的有效利用

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出了艺术课程的设计思路,即遵循艺术学习规律,体现学生身心发展阶段性,连续性的特点,从而聚焦核心素养,组织课程内容。在教育数字化战略行动下,小学美术教师应当认识到数字资源对学生发展带来的有利影响,从而融合数字资源体现艺术学习特点,以任务驱动的方式,组织课程内容,加强学生的艺术学习体验,培育学生的审美和人文素养。本文探究了在小学美术教学中运用希沃白板的策略,旨在融合数字资源,增添课堂乐趣。

浅谈如何在枯燥的高中语文课堂中寻找乐趣

在高中,随着学业压力的增大,很多学生越来越忽视语文课堂的重要性,一来是由于学生们错误的认知,觉得自己对语文的知识点掌握得差不多了,不需要花心思和时间在语文上面,二来是大部分的学生们觉得语文的课堂太过于无趣,教师们大多的教学时间都花在讲解上面,学生们只是一味地听课和做笔记,基本上很少有独立思考的时间。在课外,学生们也没有阅读的习惯和时间,导致学生们的语感不是很好,最终失去了学习语文的兴趣。而兴趣是学好一门课程的基础。下面我简单地为大家介绍下如何在枯燥的高中语文课堂中寻找乐趣,进而提高学生们对语文学科的学习兴趣。

运用音乐游戏,增加音乐课堂乐趣

如果在音乐课堂上能营造一种欢愉的学习气氛,就可以很好的完成该堂课的教学目标。因此,教师在音乐的教学过程中,可以根据所教歌曲的特点以及学生的学习能力等学情,策划一些适应学生以及该歌曲特点的音乐游戏,用来开启学生学习的激情。达到以上目的,音乐游戏的作用才是淋漓尽致的发挥出来,进而更好的培养学生的各项音乐能力,提高音乐课堂的教学质量。

核心素养引领下构建小学体育“乐趣动”课堂的教学探索

核心素养强调的是培养全面发展的人,小学体育核心素养主要包括运动技能、健康行为、体育品德等方面。本文主要探索在核心素养引领下的小学体育“乐趣动”课堂的教学探索,让体育课堂做到“乐”中有“趣”,“趣”中有“动”,“动”中有“乐”的这样一个循环往复的过程。

畅游智慧教育,寻找快乐课堂——智慧课堂应用中的点滴

智慧课堂利用现代电子信息互联网技术和平台,将人工智能所创造的成果和传统的教学紧密地结合起来,通过互联网不断搜集和获取课堂教学所要的信息,给教师提供素材,使课堂易于被学生接受和喜欢。本文就如何让学生畅游智慧课堂,快乐学习开启智慧教育新局面展开探究。

资源开发,给力小学数学教学课堂

现如今,基础教育越来越重要,我们应该注重小孩子的教育。结合情景教学,打造乐趣课堂,开展生活式课堂,激发同学们的学习兴趣。运用线上实体相结合,打造全方面教学,进行详细的计划,以实体为主,线上为辅,双管齐下,可以达到事半功倍的效果。对学习计划进行改善,之前可能有不太简便或者需要优化的方案,可以对其进行改善或者制定新的方案和计划,进行优化革新。

如何让数学学习不再枯燥

通过解读让学生全面认识数学、让教学有"数学味"、鼓励学生动手操作以及学习生活化四个方面来增加课堂乐趣;又介绍了通过把学生当作朋友和教学反思这两点把数学教学工作做得更加完善,从而让学生感觉到数学不是枯燥的学科。

小学生语文写作能力培养策略探讨

小学语文是小学的重要课程,而写作在语文这一学科中占据重要地位。培养学生的写作能力,不仅有利于学生自身语文学习能 力的提高,还对学生情感的培养、智力的成长具有重要的意义。教师可以通过引导学生细心观察生活,培养学生的阅读习惯以及丰富教学 方法等策略,提升小学生语文写作的能力。

小学低年级数学童话教学法探讨

数学学科作为小学教育的重要组成部分,是小学教学中的核心课程之一,但是从目前小学低年级数学教学情况来看,机械枯燥的数字化教学模式比较落后,而通过调查研究发现,在小学低年级数学教学中采用童话教学方法是一种科学有效的新式教学方法。主要针对小学低年级数学童话教学进行深入探讨分析,制定相关策略,希望对同行有所帮助。

新课标下作文教学的探索

新课标倡导“以学生为主体”[1],学生是学习的主人。本文在这一新的教学理念指导下,旨在探索如何使学 生的被动学习变为主动学习,使作文真正成为学生自己的事,使学生感到作文有极大的吸引力,能主动愉快地去 努力求知,乐而不倦地学习。

谈谈初中物理学困生学习兴趣的培养

物理本来就是一门逻辑性较强的学科,需要学生有较强的逻辑思维能力,能够灵活的转换自己的思维去进行思考和解题.因此,学生在学习的过程中就会表现出很大的差异性,有些学生在对知识的理解和掌握方面不能够很好的突破,从而导致学生丧失学习的信心和动力,对物理学习感到厌烦.因此,教师在教学过程中要注重对“学困生”物理学习动力的培养,使他们能够体会到物理学习的魅力之所在,从而自觉的爱上物理学习.

有趣的反义对偶词组

有趣的反义对偶词组是指反义词搭配在一起组成的有特是意义的词组。这样的词组在英语里有不少,老师们可以根据教学需求,做适当补充以增加课堂乐趣。1.black and white白纸黑字2.every now and then不时。