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课堂互动教学策略对大学英语口语流利度的影响研究
1
作者
宋玲玲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第11期165-168,共4页
本文探究课堂互动教学策略对大学生英语口语流利度的影响,期待为英语教学提供有效的教学策略。分析表明,课堂互动教学策略能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们在英语口语训练中的积极性,从而提升学生的英语口语流利度,实现英语口语教...
本文探究课堂互动教学策略对大学生英语口语流利度的影响,期待为英语教学提供有效的教学策略。分析表明,课堂互动教学策略能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们在英语口语训练中的积极性,从而提升学生的英语口语流利度,实现英语口语教学目标。此研究结果可以为当前大学英语口语教学提供重要指导,推动大学英语教学质量的不断提高。
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关键词
课堂互动教学策略
大学英语口语
流利度
教学
质量
学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
课堂互动教学策略对大学英语口语流利度的影响研究
1
作者
宋玲玲
机构
青岛黄海学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第11期165-168,共4页
文摘
本文探究课堂互动教学策略对大学生英语口语流利度的影响,期待为英语教学提供有效的教学策略。分析表明,课堂互动教学策略能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们在英语口语训练中的积极性,从而提升学生的英语口语流利度,实现英语口语教学目标。此研究结果可以为当前大学英语口语教学提供重要指导,推动大学英语教学质量的不断提高。
关键词
课堂互动教学策略
大学英语口语
流利度
教学
质量
学习兴趣
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂互动教学策略对大学英语口语流利度的影响研究
宋玲玲
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
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