基于红外对射原理的课堂人数统计系统设计

针对高校教师利用上课时间进行课堂点名而造成课堂教学时间减少造成的问题,本文设计了一种基于红外对射原理的两道红外门禁系统,通过该系统可以监测学生进出教室情况,并通过485总线实现教室前后门数据的统一,实现对教室当前人数进行实时监测。实验结果表明,该系统节省教师点名时间,提高课堂时效,达到预期设计目标。

线上与线下:大学生学业成就与课堂人数的关系研究——以某高校“教育概论”课程为例

课堂人数是影响学生学业成就的重要因素。世界上很多国家把减少课堂人数作为提高学生学业成就的一种重要手段。本研究从线上课程成绩和学习的进度、线下课堂抢答情况和期末考试成绩数据等两个层面来构建学生学业成就的分析维度,采用平均数独立样本t检验和描述性统计来分析大学生的线上和线下的学业成就与课堂人数之间的关系。研究认为:课堂人数对学生的线下期末考试成绩和课堂抢答情况有显著影响;对学生的线上课程成绩和学习平均进度没有显著影响;课堂人数多的班级更容易出现学习困难学生。基于分析结果,要重视课堂人数对线下教学的影响,积极控制合并自然班产生的大课堂现象,采用恰当的方式开展线下小课堂、线上大课堂的混合式教学;在线上大课堂教学中,需及时关注学习困难学生;在不可避免的线下大课堂上,教师要充分发挥引领作用。

论“新型翻转课堂”对学习效率的提高

翻转课堂作为一种近几年兴起并且热门的新型教学模式,在教学方式和教研模式上实现了伟大的创新。本文运用了文献调查法、资料收集法和论证分析法,通过对比阐述翻转课堂相较于传统教学的优势与劣势,扬长避短,提出"新型翻转课堂"这一全新的翻转课堂模式,旨在研究证明新型翻转课堂可通过精简课堂人数、创新课堂模式达到优化学生学习方式、提高学生的学习效益的效果。