发挥语文课堂优势,实现学生审美能力突破

审美能力的突破,是职教语文教学中的重要目标之一.为此,职教语文教师首先需要基于认同体验对学生的审美能力进行督促,与此同时还需要注意到多媒体技术应用与教学方法革新的重要性,多管齐下,改善学生审美教育处境,使之走向语文学习的新境界.

信息技术与通用技术融合的课堂优势探究

信息技术作为学生掌握多样化教学知识的一个窗口,应用在通用技术教学的课堂上可以提升教学的效率。基于此,本文主要介绍了信息技术与通用技术融合的重要性,并分析其优势。与此同时,分析实现信息技术与通用技术深度融合的对策。

互联网+背景下的小学语文课堂教学优势及变革策略探讨

随着互联网信息的爆炸式发展,多媒体资源逐渐丰富了我国的中小学课堂内容,不仅使学科教学手段更加现代化,还能够有效拓展学生的视野,深化学生对学科内容的理解,从而创设高效的课堂教学。在互联网+背景下,小学语文课堂教学凸显出互联网信息技术的应用优势,教师通过变革教学方法,发挥互联网的优势作用,通过创新变革策略,构建创新性、信息化的课堂环境,从而培养学生的语文核心素养和综合能力。本文通过分析当前小学语文课堂教学现状,探究互联网+背景下的小学语文课堂教学优势,并尝试性的提出课堂变革策略,以实现新课改的教学目标。

打造“做思共生”的高效课堂

小学课堂教学是学生和教师学与教的过程,实质也是做和思共生的过程。在教学中要引导学生不仅学会动手,还要学会思考,将动手和动脑相结合,即把"做"与"思"结合起来,用真做去激发学生思考,用思考去引导学生真做,从而提高学习效果。这就要求我们对"做思共生"理念的内涵进行审视与解读;对"做思共生"理念在教学中所发挥的作用进行诊断与剖析;对"做思共生"理念催生课堂教学高效性的策略进行探寻与归结,让"做思共生"理念成为课堂教学优势呈现的助推剂。

多媒体英语教学的优势与课件制作

近年来随着大学英语教学改革的深入,计算机多媒体辅助英语课堂教学越来越受到关注与重视。从计算机辅助外语教学的课堂优势,多媒体教学课件的制作两个方面,分析研究运用计算机辅助英语教学能取得其它教学手段所无法取得的效果。

借翻转课堂之力,促核心素养养成

本文探讨了地理学科核心素养的构建,并通过厘清翻转课堂的优势,挖掘其创设、提升核心素养的策略。以期能借翻转课堂之发展机遇及平台,更好地促进落实学生地理核心素养的养成。

基于核心素养导向的小学数学课堂教学探讨

数学是自然科学中最基础的学科,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,特别是在培养人的思维方面,是其他任何一门学科都无法替代的。因此我们每个数学教育工作者必须以此为出发点和切入点。在具体的操作实践中我的具体做法是:利用创新教育的主阵地充分发挥数学课堂优势,培养学生的逻辑思维能力、创造性思维能力、发散思维能力和数学应用能力。

基于泛雅平台的翻转课堂教学实践与应用研究——以小学数学课程教学论课程为例

翻转课堂是一种基于信息技术的新型教学模式,充分体现了以建构主义学习理论为指导,"以学为中心"的设计思想,弥补了传统教学模式的不足,强化了学生主动学习习惯的培养,提升了师范生就业后适应教学岗位的能力。文章以小学数学课程教学论课程为例,从翻转课堂教学模式的优势、构建与实践及应用实例等方面进行了阐述。

“双减”背景下云课堂助力数学分层教学的策略

云课堂指基于网络支持的在线课堂,它能够很好地支撑远程异地授课。新冠肺炎疫情初期各地都开展了在线教学,云课堂被广泛应用。推进信息化的目的不仅在于解决疫情防控期间教学的燃眉之急,还在于持之以恒为教育教学赋能,实现提质增效。后疫情时代,教学恢复正常,如何利用云课堂不受时间、空间、距离影响的优势对课堂教学进行改进呢?“双减”政策落地后,如何利用云课堂优势,解决分层教学中的诸多难于操作的问题呢?笔者经过思考和研究,总结了实践经验并形成教学模式。

翻转课堂实践心得

翻转课堂作为一种新的教学模式越来越多的被人们接受，作为一个翻转课堂教学的实践者从翻转课堂的历史出发结合自己的实践总结了翻转课堂的几个优点方便学生个性化学习、提高学习效率、有利于教师更好的掌握学生学习情况。

农村中学小班化语文课堂优质化教学探究

农村中学小班化语文课堂教学的宗旨是因材施教,小班化课堂上学生所占平均时间成倍增加。学生占有课堂资源增加,这是城里大班教学不可比拟的,是农村小班化课堂教学得天独厚的优势。

类比教学法在数学课堂的应用

类比教学法具有准确性、简约性的特点,并且能更加形象化地体现课堂教学优势。在小学数学教学中,类比教学法逐渐被越来越多的教师所肯定,得到广大一线小学数学教师的高度评价和认可。本文简要概述类比教学法及其应用价值,着重就类比教学法在小学数学教学中的应用进行探讨。

Presentation在高中英语教学中的实际应用与思考

Presentation这种教学方式在高中英语教学中有着很大的意义。文章通过Presentation在高中英语教学中的实际应用总结了其在英语课堂中的优势,并通过实践反思问题,并提出了改进策略。

为孩子创造合作的乐园——以“3A Unit 10 Thank you”教学为例

小组合作学习是一种富有创意的和实效的学习策略,它以自身独特优势走进了现代教育教学的课堂中。本文以3A Unit 10 Thank you教学为例,探讨了合作学习在小学英语课堂中的实施。

“互联网+教育”模式下生物教育教学改革研究

伴随着信息技术与教学的深度融合,以提升人才培养质量、优化教学内容为目标的教学生态正在进行变革。而生物这一学科作为高校理工专业的必修课,具有极高的实践性与应用性。老师必须依托这门课程的特点,及时解决传统教学的局限性,运用“互联网+教学”的模式,进行课堂改革,从而提升学生学习积极性,促进生物课堂的可持续性发展。

运用多媒体促进美术欣赏课教学模式的变革

多媒体技术在高中美术欣赏教学中的整合和应用,具有高效率、大容量、良好视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,有利于美术欣赏课教学质量的提高。

浅谈“翻转课堂”在小学数学教学中的应用

翻转课堂是为了让学生更加灵活、主动、参与度更强而重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生的一种课堂教学模式。在这种教学模式下,教师要讲授的信息的许多内容都由学生在课外完成,而将课堂上更多的时间用来处理作业和解决问题,学生在课堂上可以看视频讲座、听播客、阅读电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。该模式是时下初中以上年级教学效率最高的教学模式,其实,将其运用于小学数学教学,也是很成功的。然而小学因其独特性而不可能照搬全套模式,弄不好的话不仅不能凑效,反而会弄巧成拙。于是,本文介绍如何应用"翻转课堂"来提高小学数学教学的效率。

多媒体技术在高中美术鉴赏课教学中的优势

多媒体技术在高中美术欣赏教学中的整合和应用,具有传统教学方式不可比拟的优势,以其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,使美术课堂更精彩、更生动、更能为学生所接受,有利于美术鉴赏课质量的提高。

交互式电子白板环境下的音乐课堂教学

交互式电子白板既具有现代多媒体的特点,又融合了传统教学手段的优势。音乐教学中使用交互式电子白板,给音乐教师和学生创设了一个轻松展示、自由交流的平台,改变了教与学的方式,创新了教学模式和方法,大大提高了教学效率。它能更直观、更形象地让学生接触音乐、理解音乐、表现音乐。

浅谈中小学课堂中交互式电子白板的地位

学校教育的核心是课堂教育,而课堂教育是实施教育信息化的关键环节,板书又是课堂教学不可缺少的重要途径。交互式电子白板解决了传统＂课本、黑板、粉笔＂教育与现代多媒体教学的鸿沟。可以想象,目前交互式电子白板在中小学教育信息化进程中处于一个不可忽视的地位。