教育转型背景下声乐钢琴艺术指导课程的改革研究与实践

本文从声乐钢琴艺术指导课程教学体系的改革入手,研究了教育转型背景下的钢琴课程教学体系的改革创新路径,以期为更多艺术教育者进一步深入此领域研究提供些许有价值的参考。

基于自主学习能力培养的中学数学教学研究

为了满足新课改的基本要求,中学数学教师应始终坚持以学生为教学主体的基本原则,立足于培养学生的自主学习能力,做好课程教学设计工作,编制合理的教学规划及方案,保证课堂教学能够有序进行。同时采用增强学情分析意识、让学生参与课堂教学实践、合理设置学习场景及科学设置开放性问题等方式,强化学生的自主学习意识,为学生创设良好的学习环境,为发散性思维的培养提供基础保障,强化中学数学教学的有效性,通过教师的正确引导可以让学生在提高学习成绩的同时具备分析问题、解决问题的能力,从而提升教师的教育教学水平。