提高中医院校学生药理学课堂兴趣方法探索

药理学作为一门连接理论和临床的医学专业基础课,其重要性不言而喻。然而在学生们中存在着很多药理学学习认识的误区,使得药理学的课堂效率并不能让人十分满意,故而如何提高药理学课堂的课堂效率和学生们主动学习的积极性是当前药理教学工作者需要思考和解决的问题。笔者作为一名中医院校的药理教学工作者,在数十年的教学过程中积累和总结了一些经验和方法,以提高学生对药理学课堂的兴趣,取得了一定的效果。

实时监控下的英语课堂兴趣调查分析

本文采用实时课堂问卷及课后访谈的方法对影响非英语专业大学生英语课堂学习的情景兴趣与个体兴趣进行研究分析。研究结果显示:情景兴趣在激发课堂学习兴趣中所起的作用比个体兴趣大;在影响英语课堂情景兴趣的诸多因素中,主题内容、课堂任务活动及提问方式对提高课堂学习兴趣有重要影响。

寓教于乐 乐字当先——浅议如何激发小学生信息技术课堂兴趣

信息技术课是一门新兴学科，如何让其充满活力是一个需要长期思考的问题。与其每天抱怨学生不爱学习，不如教师自己精心设计教学内容和手段，在实践中不断摸索、总结和创新，真正扣住学生的心弦，激发学生的学习兴趣，使每堂课都变成一次愉快的学习旅程，让学生在玩中练，乐中学。

立足课堂兴趣驱动项目实践 创新中小学劳动技术教育

国家《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定，小学、初中阶段劳动技术教育纳人新的综合实践活动课程中，是四个学习领域中的一个，高中《通用技术》作为必修课程实施。上海在小学、初中和高中阶段一直将劳动技术教育作为必修课程实施，规定小学68课时，初中170课时，高中102课时。

提高程序设计课堂兴趣探讨

介绍了在高中信息技术授课中关于提高程序设计课堂兴趣的两条途径:一是利用自然语言描述算法,简化算法理解的难度;二是以'任务'为驱动,结合实例为先导,增加课堂的趣味性。

寓教于乐:让小学语文课堂兴趣之花绽放

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"对于学习这件事,懂得如何学习之人,不如爱好学习之人,爱好学习之人,又不如以学习作为乐趣之人。而法国教育家卢梭亦云:"教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。"鉴于此,兴趣,于学生来讲,是学生最好的老师,也是最大的学习动力。于教师而言,如何让学生乐于学习,以学习为乐,是上好一堂课的关键所在。而新课程改革逐步深入,新理念推广逐步普及,对语文教学改革、激发课堂活力提出了更为严格的要求。是继续让学生被动接受、死记硬背,还是采取新的方法,让学生积极参与、乐于研究?这就需要激发学生学习语文的兴趣。

民办高校英语专业学生翻译课堂兴趣调查分析

通过问卷形式针对某民办高校英语专业学生对翻译课堂的兴趣状况进行调查和研究,结果表明,大部分学生对翻译课堂的兴趣在很大程度上影响着他们的翻译学习效果,学生对感兴趣的翻译课堂有自己的想法和要求. 民办高校英语专业的翻译课堂急需面对这一事实,加强兴趣教学,从而改进翻译教学.

中职幼师幼儿教育学教学课堂兴趣和积极性的培养策略

幼儿教育学是中职幼师教育专业中的必修课程之一,对提高学生素质以及教学水平具有重要意义.但是受到教育环境、教学理念等多方面因素的影响,当前中职幼师幼儿教育学教学课堂中普遍存在课堂兴趣较差、积极性不高的问题,很大程度上影响到教学水平的提高.本文首先对中职幼师幼儿教育学课堂现状进行分析,随后探讨提高学生课堂兴趣与积极性的策略.

如何激发小学低年级学生课堂兴趣

《小学语文课程标准》中是这样给语文定位的：语文是人们从事学习和工作的基础工具,是人文性和工具性的统一。要掌握好这一工具,并非朝夕之功。对小学低年级学生而言,激发他们学习语文的兴趣,是学好语文的前提。低年级学生对学习语文的目的缺乏认识,不明确语文课是学习其他各门学科的基础,以为学习语文无关紧要,而不予重视。时间长了,对语文课的学习感到厌烦、畏惧,从而放弃语文的学习。这样很大程度上阻碍了语文教学的顺利进行。

试论小学中低年级学生数学课堂兴趣培养

随着新课程改革的不断深入,小学中低年级学生数学课堂兴趣培养备受关注。如何引导学生步入数学课堂,提高数学教学质量,兴趣发挥着至关重要的作用。笔者根据自身的教学经验发现,培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学的前提,兴趣能使学生积极主动投入课堂,从而提高课堂教学的有效性。本文重点探讨了小学中低年级学生数学课堂兴趣培养,对中小学数学教学有一定的理论和实践价值。

体育动漫对莆田市中小学生体育课堂兴趣激发研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对体育动漫对莆田市中小学生体育课堂兴趣的激发进行研究。结果显示,莆田市大部分中小学生对体育动漫有着较为浓厚的兴趣,观看体育动漫已经成为他们缓解学习压力、娱乐身心的重要方式;莆田市中小学生观看体育动漫的动机多种多样,主要受自身需要因素的影响,满足大部分中小学生心理的需求,提高参与体育锻炼的动机,有利于激发体育兴趣。

创设课堂兴趣氛围,培养数学思维能力

美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在兴趣。”由此可见，兴趣在学习中是多么重要。尤其是中学生，如果他们对学习数学产生了兴趣，学习就会成为一种需要和追求。教师在中学数学教学过程中，应始终遵循中学生思维发展规律，在各个教学环节中，根据中学生思维活动的特点，创设兴趣氛围，从而更好地培养和发展学生的思维能力。

打造生动形象氛围,提高学生美术课堂兴趣

初中阶段相比小学阶段来说,课程增多,在众多课程中,中考的考试科目就显出了明显的优势,学生不管有没有兴趣,都必须用意志克制自己去努力学习,而美术学科则不同,美术学科对升学的影响极微,学生要用强大的意志迫使自己努力学习美术的可能性也就不大,除非是天生对美术就有着极大兴趣的学生.

初中语文课堂兴趣培养的研究

兴趣是最好的老师。语文学习更是如此。兴趣是学生主动探索学习的一种动力，对学生来说是一种积极向上的催化剂。主要探讨了初中语文课堂兴趣培养的重要性以及相关的教学策略。

浅谈小学数学课堂兴趣的培养和策略

数学是一门非常重要的学科,其贯穿于我们的一生。作为一门具有启发性价值的学科,学好数学不仅能够提高学生的数学素质水平,同时也能够提高需要利用到数学学科思维的相关学科知识,如物理、化学等等。所以数学一直以来就是我国的重点教育学科。为确保学生能够学好数学,教师就必须重视学生学习兴趣培养。让学生以满腔的热情投入到数学学习,提高学生的逻辑思维、问题解答意识等能力。现本文从小学生的年龄特点为切入点,分析提高学生数学学习兴趣的游戏哦啊教育策略。

让学生的精神集中起来——浅谈语文课堂兴趣的激发

对于被唤之日益风干,学生渐成木偶的语文教学,就必须促使学生开动脑筋,积极思考。但这种积极思考的过程单靠外部施加压力是不能实现的,只有靠激发学生的学习兴趣,使学生自身对语文学习产生浓厚的兴趣时,积极思考才能有效的实现。因为在兴趣的诱发下,学生会更加干劲十足地学习,他们的感知会更敏锐,想象力会更丰富,我们整个语文课堂也因此而变得“活色生香”。那么,如何培养学生的语文学习兴趣？我们可以采取哪些措施呢？

让等级制下的化学课堂兴趣盎然

江苏现行高考模式致使强化语数外、弱化选修科目的态势已是大势所趋，作为选修科目的化学，如何激发学生的化学学习兴趣，促使学生将被动的接受学习转化为积极主动的探索学习呢？我觉得可以从学生的生活经验出发，设置认知冲突，利用最近发展区，引导学生动手操作，适当结合心理规律，提高学生的参与意识，提高学生的学习兴趣．

试论体育教学的课堂兴趣

本文从教学思维形式、教学作风、教学方法、以及教学技巧等方面探讨了在体育教学中如何培养学生的兴趣问题。

激发课堂兴趣 促进语文学习——谈高中语文课堂教学中的几点做法

孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。那么究竟如何激发高中学生语文的兴趣，促进他们的学习热情呢？下面，谈谈我的几点做法。

试谈信息技术教学中的课堂兴趣

兴趣是学习的基础,兴趣也是学习的动力,兴趣更是打开知识大门的一把钥匙。新课程实施多年以来,对于学科教学中课堂兴趣的认识、培养和延伸,一直都是我们思考的课题。教师在信息技术教学中可通过摒除浮华、实践研究、价值体现等途径,引导学生认识课堂兴趣,培养课堂兴趣,延伸课堂兴趣。