高中政治课堂引入冥想可行性研究

在“互联网＋”时代背景下,许多高中生受手机、网络等影响,表现出浮躁和自制力差的问题,课堂上精力不集中,学习效果低下。冥想能调节人的内心状态,从而使人获得内心宁静和专注。本文主要分析将课堂冥想作为一种教学辅助策略,引入高中政治课堂的可行性、课堂冥想对高中政治课堂教学的积极意义,并提出课堂冥想实施建议。