“双减”背景下初中数学课堂创新思维培养的研究

在“双减”背景下,教师需要改变传统的教学方式,从多个角度去探究,以展开多元化的课堂教学模式,为学生提供全新的教学体验,使学生能够有效展开学习,增强学生知识点的认知范围.在初中数学课堂教学过程中,教学在创新思维上要给学生崭新的学习体验,使学生掌握全新的学习方式,并能让学生学习独立思考的能力.在现在的教学形式中,教师在创新教学上,采用不同情境教学,打开学生的新视野.本文从“双减”背景下教学观念的转变前提、“双减”背景下创新思维能力的重要意义、“双减”背景下初中数学课堂创新思维培养的策略三大点进行探究分析.

在化学课堂教学中培养学生的创新能力

在中学化学课堂教学中，加强双基教学，加大实验力度，改进实验方法，创造宽松而和谐的学习环境，在调动学生学习兴趣的基础上，注重多角度思维训练的探讨与尝试，逐步实现创新思维的养成和创新能力的提高。

让开放的阳光洒满语文课堂

在学习语言文字的过程中，创新思维无所不在，教师要充分发挥语文的学科优势，拓展延伸课堂时空，创设氛围，开放课堂情境，在组织学生进行听、说、读、写的语言实践活动中，给学生留有广阔的空间，最大限度地让他们释放创造的潜能，使他们真正成为学习的主人、课堂的主体．