新课标下课堂创新意识的有效渗透——以《优化》为例

本文结合北师大版小学数学四年级下册数学好玩中《优化》一课,浅谈新课标下创新课堂的实施。五年级学生已有一定的生活经验,本节课以学生熟悉的情境“沏茶”为切入口,通过观察、合作讨论、对比、优化,形象地帮助学生理解“怎样合理安排顺序让客人尽快喝上茶”的问题,以及归纳出怎样的顺序安排才会使所用时间的总和最少。

加强小学生数学课堂创新意识的培养

数学课堂的创新,就是要打破传统教学束缚学生手脚的陈旧做法;要遵循现代教育以人为本的观念,给学生发展以最大的空间;三是能根据教材提供的基本知识,把培养学生创新精神和实践能力作为教学重点。

培养中学生的创新意识

江泽民说过:"创新是一个民族进步的灵魂。""教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。"当今世界科学技术突飞猛进,现代信息技术高度发展,这就要求教育必须面向新世纪,不断培育创新型人才。为此,必须深化数学教学改革,把创新教育寓于中学数学教学中去。