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高校创生课堂的教师素养
1
作者
熊希康
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2014年第13期155-156,共2页
伴随着我国教育制度的不断改革和完善,教师在课堂上的创生能力成为当前新课改中的一大主题.响应高校教师在课堂上加强创生能力这一理念,加强高校教师课程意识、进行反思性教学、教师的个性化教育和共同学习研究促进等是培养高校教师课...
伴随着我国教育制度的不断改革和完善,教师在课堂上的创生能力成为当前新课改中的一大主题.响应高校教师在课堂上加强创生能力这一理念,加强高校教师课程意识、进行反思性教学、教师的个性化教育和共同学习研究促进等是培养高校教师课堂中创生能力的有效途径.本文针对当前高校创生课堂教学现状,对高校创生课堂教师素养进行详细分析和阐述.
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关键词
高校教师
课堂创生能力
教师素养
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职称材料
题名
高校创生课堂的教师素养
1
作者
熊希康
机构
遵义师范学院教育科学学院
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2014年第13期155-156,共2页
文摘
伴随着我国教育制度的不断改革和完善,教师在课堂上的创生能力成为当前新课改中的一大主题.响应高校教师在课堂上加强创生能力这一理念,加强高校教师课程意识、进行反思性教学、教师的个性化教育和共同学习研究促进等是培养高校教师课堂中创生能力的有效途径.本文针对当前高校创生课堂教学现状,对高校创生课堂教师素养进行详细分析和阐述.
关键词
高校教师
课堂创生能力
教师素养
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高校创生课堂的教师素养
熊希康
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2014
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