以社会学视角浅析有效课堂教学的构建

一直以来，“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求，在不同时代有着不同的关注主题。本文试图从社会学的角度来分析有效课堂的实质，并在此基础上针对有效课堂教学的构建提出一些建议。