地理课堂单元主题情景剧的开发策略

新课程背景下,教师应当怎样切实革新初中地理课堂教学模式,优化教材结构,真正转变知识传输方式和学生学习方式,激发学生自主学习内驱力、促进学生全面长远发展呢？下面笔者谈谈自己的看法。一、地理教学的现状从笔者所在地区的现状来看,初中地理课在义务教育阶段学校课程设置中始终摆脱不了＂副科＂位置,得不到应有的重视。许多学校专业地理教师不足,地理课大部分是由其他科目老师兼授,课堂教学质量普遍较低。