关于高职院校学生课堂厌学的动因分析与对策

在我国现阶段的高等教育中,一个不可回避的问题是学生的学习积极性普遍不足,他们缺乏创造性和主动性,常常把"郁闷"、"无聊"作为口头禅,课堂上手机上网"耗流量",课下吃喝游戏混日子,对于未来更是没有方向感。这些学生普遍缺少积极的心态和蓬勃向上的精神风貌。教育体制的局限、理想教育的缺失、教学理念的落后等各方面的原因促成了以上现象的形成,如何积极思考对策,应对这些问题的恶化,是每一位高校教师都应该思考的问题。

基于学习信息感知类型对高职学生课堂厌学的探析

为了能够改善高职学生课堂厌学的情况,基于学习信息感知类型的视角,从学生信息接收风格和教师信息传递风格两个维度,对学生信息接收风格、教师信息传递风格以及两者之间的矛盾对高职学生课堂厌学的影响和作用进行了探讨。