关于语文课堂教学厚度的思考

一堂优秀的语文课,追求教学厚度需基于文本的表现形式,顾及到学生的认知状态,致力于拓展学生思维的深度,让教学过程走向纵深,落实有效教学的着力点。

浅谈践行数学核心素养理念生成初中数学高效课堂

当前数学作为基础学科越来越受到社会的高度重视,课堂作为初中学生学习数学知识的主要场所,备受学生和家长的关注,作为初中数学教师深感责任重大,面对新时代的新要求,通过对实际教学中存在的问题进行反思与探究,认识到注重对学生核心素养的培养,进而构建起高效数学课堂的重要性。

增加课堂教学的厚度

课堂教学效果不仅取决于课堂内容的广度和宽度（课堂容量），也与课堂厚度（学生的理解水平）密切相关。这就好比一个长方体，它的体积=底面积×高，而课堂教学的效果=课堂容量×课堂厚度。所以，在适度保持课堂容量的基础上增加课堂教学的厚度，是提高课堂教学效果的有效策略。