中职数学生本教学中学生课堂参与能力的培养研究

随着国家教育制度的改革,学生在课堂上的地位得到了广大教育者的重视。在中职数学教学过程中,教师应该成为课堂上的组织者和引导者,使学生在课堂上能够充分的发挥出自身的主体性,这也是培养学生综合素质的关键。这种以学生为课堂主体的教学理念就被称之为生本教学理念。本文通过中职数学课堂教学,提出了关于培养学生课堂参与能力的几点建议,希望能够帮助中职教师提高课堂教学效率,并且能够为中职数学教育提供一些有价值的借鉴。

浅谈如何提高小学数学学困生的课堂参与能力

许多小学生学习数学兴趣较差、成绩不好,他们就是学困生.对于小学数学学困生,教师应该想方设法地提升他们的课堂参与能力,从而提高学困生的学习成绩,促进小学数学整体教学质量的提升.

提高外来务工人员子弟思想品德课堂参与能力的策略研究

随着南京浦口经济的飞速发展,使得大量外来务工人员进入到南京浦口桥林经济开发区务工,外来务工人员子弟的教育问题成为大家关注的话题。他们在思想品德课堂上的参与能力不够好,通常在课堂上保持沉默。本文就外来务工人员子弟思想品德课堂参与的现状进行分析,以便提高外来务工人员子弟课堂参与能力。