水乳交融,相得益彰——提高教学技能,提升课堂品位

在当前的课堂教学中，以教师为中心的传统教学模式并没有发生根本的改变，课堂依然围绕着教师的提问转，这一模式禁锢了学生的思维。为了让每个学生获得最大的发展，教师必须首先提升自我，提高教学技能，这样才能使课堂变得灵动，学生既获得知识，也激发学习热情。

提升课堂品位 促进智慧生成——新课程背景下心理健康教育课堂品位的提升路径

新课程背景下,课堂教学发生了重大变革,教师不再仅仅满足于＂传道授业解惑＂,而要在此基础上追求品位。课堂品位的提升意味着教学由物质层面上升到精神、理念的引领,由注重知识的获得上升到关注心灵的成长和幸福的体验。

品位课堂谱新篇 思政育人景无边——第二届高中思想政治品位课堂观摩会成功举办

2023年12月13日—16日,第二届高中思想政治品位课堂观摩会在海南省三亚市上海外国语大学三亚附属中学成功举办,来自20个省、自治区、直辖市的400多位思政课教师、教研员线上线下同步观摩。《中学政治教学参考》主编黄建炜主持开幕式。上海外国语大学三亚附属中学党支部书记方正明、三亚市教育研究培训院副院长罗禹、海南省教育研究培训院副院长李洪山、陕西师范大学基础教育研究院执行院长康维铎分别致辞。

例谈品位课堂“三线”融合

新课程改革背景下,高中思政课更加追求课堂的品质和品位,注重对生活情境、知识、环境、时间、空间进行创造性融合,站在立德树人视角进行课堂教学设计。品位课堂是生活的课堂、融合的课堂,一般采用议题式教学,实现情境线、活动线、素养线“三线”融合,夯实融合之基、打造融合之躯、提供融合之剂,将生活、知识、能力、素养融汇在立德树人过程中。

品位课堂谱新篇 思政育人景无边——第二届高中思想政治品位课堂观摩会成功举办

2023年12月13日—16日,第二届高中思想政治品位课堂观摩会在海南省三亚市上海外国语大学三亚附属中学成功举办,来自20个省、自治区、直辖市的400多位思政课教师、教研员线上线下同步观摩。《中学政治教学参考》主编黄建炜主持开幕式。上海外国语大学三亚附属中学党支部书记方正明、三亚市教育研究培训院副院长罗禹、海南省教育研究培训院副院长李洪山、陕西师范大学基础教育研究院执行院长康维铎分别致辞。

品位课堂谱新篇 思政育人景无边——第二届高中思想政治品位课堂观摩会成功举办

2023年12月13日—16日,第二届高中思想政治品位课堂观摩会在海南省三亚市上海外国语大学三亚附属中学成功举办,来自20个省、自治区、直辖市的400多位思政课教师、教研员线上线下同步观摩。《中学政治教学参考》主编黄建炜主持开幕式。上海外国语大学三亚附属中学党支部书记方正明、三亚市教育研究培训院副院长罗禹、海南省教育研究培训院副院长李洪山、陕西师范大学基础教育研究院执行院长康维铎分别致辞。

思政品位课堂三着力——以"价值与价值观"教学为例

随着核心素养导向的课程教学改革不断发展,课堂应该更加注重什么,应如何实现由“知本”向“生本”转型,真正落实学科核心素养,赋能学生终身发展,成为广大思政课教师亟须探索的重要课题。教师可从温度、深度、热度三个维度发力,着力教学关系民主化、教学情境生活化,追寻课堂温度,让教学舒适发生;着力思辨性议题、开放性议题设计,挖掘课堂深度,让教学走向深层;着力师生互动、生生互动,撑起课堂热度,让教学洋溢激情。把思政课上成广受学生真心喜爱的品位课堂和终身受益的“金课”,实现课堂生命活力与教学质量的双提升,实现思政课立德树人、铸魂育人学科功能的最优化。

第二届高中思想政治品位课堂观摩会有关事项预告

一、会议时间2023年12月13日-16日。12月13日全天报到。二、报到地点海南省三亚市凤翔路西藏大厦酒店。电话:08988-077777联系人:岑雄珠。三、报到酒店乘车线路1.机场:5公里,打车约用时15分钟(约16元)。2.市火车站:7.9公里,打车约用时21分钟(约20元)。3.西藏大厦酒店靠近世纪水晶(或海坡公交站),从凤翔路步行300米左右即可到达酒店。途经酒店的公交车有16路、32路、2路、3路等。

第二届高中思想政治品位课堂观摩会有关事项预告

一、会议时间。2023年12月13日一16日。12月13日全天报到。二、报到地点。海南省三亚市凤翔路西藏大厦酒店。电话:0898-88207777联系人:岑雄珠。三、报到酒店乘车线路。1.机场:5公里,打车约用时15分钟(约16元)。2.市火车站:7.9公里,打车约用时21分钟(约20元)。3.西藏大厦酒店靠近世纪水晶(或海坡公交站),从凤翔路步行300米左右即可到达酒店。途经酒店的公交车有16路、32路、2路、3路等。

浅谈中学化学课堂教学的品位问题

课堂教学品位很难用一把尺去衡量它的高低，不过这种差异却是一种真实的存在。高品位的课堂教学常给人赏心悦目之感，学生优良的品质也会在其中慢慢生长。虽说品位的高低比较抽象，难以定量化评价，但只要不断地在课堂教学中追求真、善、美，并努力使课堂充满智慧，则必然会使课堂的品位得到提升。

合理使用信息技术 提升音乐课堂品位

音乐教学对于初中的学生来说是非常重要的,是进行美育教育的关键途径,所以对于音乐教学的技术革新,是全社会和家长普遍关心的问题。然而传统的音乐教学多数是老师在唱歌,在弹琴,学生只是单纯地听,教学方式非常的单一,也比较枯燥乏味。如今随着科技的发展,许多教学中开始使用信息技术,教学设备是实现音乐教程内容理想目标的保障。文章就是通过分析信息技术对于初中音乐教学的作用,还运用具体的例子讲述了信息技术的应用对于初中音乐教学的作用和影响。

打造品位课堂——美在语文课中

语文学科是美育因素较多的学科,有丰富的审美内容。本文从分析轻松的氛围,营造美的开端;投入的朗读,感受美的熏陶;特定的意境,领略美的内涵;深入的品味,探索美的灵魂;灵活的构思,描摹美的世间这几方面入手,指出教师须注重打造品位课堂,提高教学效果,真正使语文教学体现美的境界。

《首届全国高中思想政治品位课堂展示及点评集锦》征订单

2019年12月6日-8日,首届全国高中思想政治品位课堂观摩及研讨会在美丽椰城—海南省海口市成功举办。在三天的时间里,大会精心安排专家报告、课堂展示、精彩点评等内容,为广大参会教师奉上了一场学科教学的精神盛宴。为了与更多教师分享此次学科活动的精彩盛况,本部精选活动的五节展示课和数位专家点评视频,制作出版《首届全国高中思想政治品位课堂展示及点评集锦》优盘欢迎广大教师咨询、订购!

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实施“对话”策略 构建讲评课课堂文化

讲评课作为一种基于教学任务出发的课型,是课堂建设中需要关注的课型。本文结合教学实践,试着从讲评课的问题及原因、策略与实践、体会与思考等方面来探究讲评课如何发现学生问题、提升学生思维品质,以提升学校课堂教学品位。

创设有效情境 焕发课堂的生命力

随着社会的发展和新课改的不断推进,如何在课堂上创设良好的教学情境,紧扣学生的心弦,激活学生思维,激发学习热情,让课堂焕发生命力,成为探讨如何提高教学质量、提升教学品位元命题过程中不得不思考的一个问题。文章从创设有效教学情境的角度入手来探讨分析,力图解决此问题。

寻春见春 春在枝头——化学课堂教学的设计与思考

在化学教学中，要运用先进的教学理念，精心设计导学案，充分调动学生的积极性和主动性，从而激活学生的思维，提升学生的能力。

追求自然而润泽的语文教学境界

教学之初,追求有格课堂,讲求适度、信度、温度、深度、广度和效度;教学成长过程中,追求课堂品位,讲求深厚的文化底蕴、广阔的学术视野、娴熟的教学艺术、灵动的教学机智,让课堂有个性之美、点化之巧、审美和诗意的力量;教学成熟过程中,追求自然润泽的课堂,尊重、激发、成全、涵养、丰盈生命,让课堂依据自然规律,践行自然原则,不留痕迹地点化生命,润泽学生。