初中语文综合性学习复习课堂教学研究

在新课改的大背景下,中考试卷中出现了新的题型“综合性学习”,因为这一类题目考察的内容较多较杂,题型出现较晚,所以许多初中教师一时之间不知应该如何进行这类题目的考前复习,对此,笔者在本文提出了一些初中语文综合性习题复习策略,希望能为广大初中语文教育工作者的语文课堂复习工作带来一些借鉴与参考。

基于科学史的高三复习教学策略——以“DNA的复制”为例

生物科学史是生物科学发生和发展的历史，生物科学史教学能够使学生理解科学的本质，体验科学研究的方法，感悟科学探究的精神。以高三“DNA的复制”复习为例，探讨以科学史为主线的课堂复习策略，期望提高课堂复习品质，培养学生的学科核心素养。