中职语文教学中课堂外延的拓展策略

语文的外延就是语文课堂的外延,在中职语文教学活动中,适当联系生活,拓展主题,处理好课前与课后、课内与课外、书内与书外的关系,全方位、多角度地营造语文氛围,让学生在潜移默化中学习语文,能够拓宽学生的知识面,引发学生的情感共鸣。

翻转课堂与延学课堂中学生自主学习模式探究

随着信息技术的高速发展,信息技术在社会很多领域的发展中都得到了广泛的应用,为社会发展作出了突出的贡献。新时代,我国对于信息技术在教育中的应用高度重视,信息技术已经成为当前我国教育工作开展的重要手段,对于提升教育工作质量起到了积极的推动作用。因此,对信息技术在教育工作中的有效应用开展深入的研究,以信息技术在教育工作中的应用为基础,探讨高等教育中校内翻转课堂与校外延学课堂结合的学生自主学习模式的构建与具体实施策略,让信息技术与当前先进的教学方法实现更加紧密的结合,推动高等教育教学质量进一步提升。

“双减”政策背景下泰安市中小学美育创新路径及改革重点研究

美育对学生的影响深远且多维,有助于学生在校内的学术提升,是塑造其未来人生的关键因素,在当下信息丰富、科技飞速发展的时代,学生接触并体验艺术的路径愈发多样,从课堂内向课堂外延伸,这些实践都在潜移默化中增强了他们的理解与感知能力,现代美育教学亟须革新,不断探索与学生新需求、新特点相契合的教学方法及内容。

努力构建开放有活力的语文课堂

构建开放而富有活力的语文课堂不仅是课程改革发展的需要,更是学生发展的需要.作为语文教师,应从大语文观出发,通过延伸课堂的外延、转变师生的角色、开发课程资源等途径,使课堂教学服务于学生,让学生体会到语文学习的快乐、收获,从而发展学生的语文核心素养.

实施农村高中高效英语课堂过程中的点滴反思

教师的反思可以造就一个高效课堂,可以发挥学生的主观能动性,培养学生对英语学习的兴趣.尤其在农村高中,教学资源设施相对比较落后,学生基础薄弱,成绩参差不齐的情况下,我们更应该反思自己的课堂效率有没有在有效的基础上达到高效.这一过程可以帮助教师转变教学观念,改进教学方法,不断完善教学.

浅谈小学品德与社会课外延教育

小学品德与社会课是实施德育教育的主渠道。广大教育工作者除了认真开展品德与社会课的课堂教育,还应该努力抓住外延契机,通过课堂、社会和家庭的外延教育,多渠道全方位地让学生终身受益,成为一个有坚定理想信念、有良好思想品质、有高尚道德情操的中国特色社会主义接班人和建设者。

课大于天 — —说说课堂上的那些事

追求在有限的 40 分钟内让学生获得知识,提高能力,在情感方面产生积极的改变,课堂实现有效、高效;学会听评课,借鉴他人之长充实自己的课堂,实现上好课的最终目的。

强化高三英语写作训练的实践与思考

英语书面表达在历届高考英语试题中都占有不小的分量，然而怎样有效提高学生的书面表达能力一直是广大师生的困惑。本文论述了高三学生书面表达的应对策略。