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自我录像示范干预学龄初期儿童课堂学业自立的个案研究
1
作者
凌辉
周玉霞
+5 位作者
陈兰
冯洪
周彩萍
宁柳
李海斌
张建人
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2022年第6期563-570,共8页
为了探讨自我录像示范对学龄初期儿童课堂学业自立养成的影响,研究采用单个被试的A-B实验设计,用自我录像示范对一名学龄初期儿童的课堂学业自立进行干预。结果表明:自我录像示范的干预能提高个案的课堂学业自立水平,在干预期和追踪期...
为了探讨自我录像示范对学龄初期儿童课堂学业自立养成的影响,研究采用单个被试的A-B实验设计,用自我录像示范对一名学龄初期儿童的课堂学业自立进行干预。结果表明:自我录像示范的干预能提高个案的课堂学业自立水平,在干预期和追踪期出现高课堂学业自立行为的频次均高于基线期。结论:自我录像示范能够促进学龄初期儿童课堂学业自立的养成。儿童对于示范录像中目标行为的习得和运用可以泛化到日常生活中类似的其他情境中,且情景越相似,效果越佳。
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关键词
自我录像示范
学龄初期儿童
课堂学业自立
个案研究
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职称材料
行为契约法促进小学生课堂学业自立行为发展的个案研究
2
作者
凌辉
王好好
+5 位作者
申莉
李海斌
刘慧玥
张美玲
庄诗芳
张建人
《中国临床心理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第6期1525-1530,共6页
目的:探讨行为契约法对小学生课堂学业自立行为的干预效果。方法:采用单被试A-B实验设计对两名小学生的课堂学业自立行为进行干预,在基线期、干预期和追踪期综合运用观察法、访谈法、问卷法等多种方法对其课堂学业自立行为进行评估。结...
目的:探讨行为契约法对小学生课堂学业自立行为的干预效果。方法:采用单被试A-B实验设计对两名小学生的课堂学业自立行为进行干预,在基线期、干预期和追踪期综合运用观察法、访谈法、问卷法等多种方法对其课堂学业自立行为进行评估。结果:两名被试在干预期和追踪期的课堂学业自立水平均高于基线期,课堂学业自立水平均有所提升。结论:行为契约法能有效提升小学生课堂学业自立水平,且干预效果可持续一定时间。
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关键词
行为契约法
课堂学业自立
个案研究
原文传递
题名
自我录像示范干预学龄初期儿童课堂学业自立的个案研究
1
作者
凌辉
周玉霞
陈兰
冯洪
周彩萍
宁柳
李海斌
张建人
机构
湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室
湖南省心理健康教育研究基地
湖南文津教育研究院
海南医学院附属海南省妇女儿童医学中心
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2022年第6期563-570,共8页
基金
2019年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“隔代教养儿童自立行为发展轨迹及干预研究”(BBA190025)。
文摘
为了探讨自我录像示范对学龄初期儿童课堂学业自立养成的影响,研究采用单个被试的A-B实验设计,用自我录像示范对一名学龄初期儿童的课堂学业自立进行干预。结果表明:自我录像示范的干预能提高个案的课堂学业自立水平,在干预期和追踪期出现高课堂学业自立行为的频次均高于基线期。结论:自我录像示范能够促进学龄初期儿童课堂学业自立的养成。儿童对于示范录像中目标行为的习得和运用可以泛化到日常生活中类似的其他情境中,且情景越相似,效果越佳。
关键词
自我录像示范
学龄初期儿童
课堂学业自立
个案研究
Keywords
video self-modeling
early school children
classroom scholastic self-supporting
case study
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
行为契约法促进小学生课堂学业自立行为发展的个案研究
2
作者
凌辉
王好好
申莉
李海斌
刘慧玥
张美玲
庄诗芳
张建人
机构
湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室
湖南省心理健康教育研究基地
江西中医药大学江西省中医药管理局中医心理与脑科学重点研究室
海南医学院附属儿童医院
海南医学院附属妇幼保健院
出处
《中国临床心理学杂志》
CSCD
北大核心
2023年第6期1525-1530,共6页
基金
湖南省教育科学“十四五”规划课题“依恋游戏促进学前儿童自立行为发展的养成教育研究”(课题编号:XJK23BXL002)资助。
文摘
目的:探讨行为契约法对小学生课堂学业自立行为的干预效果。方法:采用单被试A-B实验设计对两名小学生的课堂学业自立行为进行干预,在基线期、干预期和追踪期综合运用观察法、访谈法、问卷法等多种方法对其课堂学业自立行为进行评估。结果:两名被试在干预期和追踪期的课堂学业自立水平均高于基线期,课堂学业自立水平均有所提升。结论:行为契约法能有效提升小学生课堂学业自立水平,且干预效果可持续一定时间。
关键词
行为契约法
课堂学业自立
个案研究
Keywords
Behavior contract method
Classroom scholastic self-supporting
Case study
分类号
R395.5 [医药卫生—医学心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自我录像示范干预学龄初期儿童课堂学业自立的个案研究
凌辉
周玉霞
陈兰
冯洪
周彩萍
宁柳
李海斌
张建人
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2022
0
下载PDF
职称材料
2
行为契约法促进小学生课堂学业自立行为发展的个案研究
凌辉
王好好
申莉
李海斌
刘慧玥
张美玲
庄诗芳
张建人
《中国临床心理学杂志》
CSCD
北大核心
2023
0
原文传递
已选择
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