“课堂切片诊断”集体评课促进教师课堂实操能力的提升

本文论述“课堂切片诊断”集体评课的策略,提出切“重难点”,提升课堂主问题牵一发动全身的能量;切“启而不发点”,提升课堂追问的“搭桥”作用;切“完美回答”,促进深入思考的“全员性”等教学建议,以提升教师掌控课堂实操的能力。

中职计算机专业实操课堂教学方法探索

本文针对中等职业实操课堂教学方法目前存在的不足，结合自己从教以来对教学理论和教学方法的经验与心得，联系所教的计算机专业课程和职业学校学生现状，论述了中等职业教育教学方法改革的必要性和迫切性，就中职计算机专业实操课堂教学方法改革提出几点自己的看法。

例谈新课程下消防安全教育进课堂——消防安全教育教学案例

消防安全意识和自护自救能力是消防安全教育的重点和关键,让孩子们在一个安全的环境中健康的成长是家庭、学校、政府乃至全社会共同的责任。消防安全教育必须从小抓起,"教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会",认真探索新形势新课程下小学生消防安全教育怎样进课堂,具有重要的现实意义和长远意义。本文仅对一节消防安全教育课进行案例分析,旨在引起同仁对消防安全教育的关注和思考。

《日式商务礼仪》实操教学研究

《日式商务礼仪》是一门基于语言教学的实践性技能课程,培养学生的商务礼仪素养。本课程通过视频化示范教学、课堂实操演练、课后礼仪情景剧创作以及教学成果考核改革使学生扎实掌握礼仪技能,在实际运用中达到语言表达和礼仪动作“言行合一”,从而能够自信大方地展现自己,提升参与商务活动的自信心。

慕课在实操类课程中应用的探索与研究——以《Premiere视频编辑》课程为例

慕课,这种作为独特的在线开放课程学习形式,在2008年刚刚问世就迅速在全世界范围内普及、扩张与进化,但在慕课热潮中有很多声音表示慕课从性质和设置上来说不适合实操类课程。本文通过对文献资料的研究,从慕课在实操类课程中可能出现的问题出发,结合自身参与慕课的经验,探讨如何在实操类课程中更好地运用慕课。在此类课程中,若是能将慕课有效地融入到教学设计里,在教学过程中充分利用好翻转课堂,定能相辅相成使教学更加完善。

管窥与时俱进在英语教学中的应用——以外研版高中英语教材必修一第六模块为例

科技的发展一日千里,特别是电讯科技,初编于2004年的外研版高中英语教材中关于电讯科技的内容已经不被当前的学生所熟知。为了体现语言的应用功能,研究以高中教育教材必修一第六模块为例,探索如何在尊重课本的基础上,本着与时俱进的态度,用学生喜闻乐见的新内容来呈现语言知识,练习听、说、读的能力。