大学英语教材reading B的课堂实练三轮学习法研究

英语是世界上使用最广泛的一种语言,在英语听、说、读、写四项基本技能当中,阅读能力作为一种综合技能占有重要地位。培养学生的英语阅读能力,不仅能够扩大他们的词汇量、强化语法,还能丰富他们的语言知识,提高他们的语言运用能力。因此,提升学生的英语阅读能力在大学英语课堂教学过程中占有很重要的地位。文章正是立足于此,针对大学英语教材reading A与reading B的使用现状,提出了针对reading B的课堂实练三轮学习法,从小组实施过程到评估激励与反馈都做了阐述,通过三轮学习法的运用,学生在加强英语阅读能力的同时,自主学习能力、团队协作能力和自我表达能力都会得到相应的提升,教材也可做到物尽其用,一举两得。

作文指导中语文素养提高三法

当前作文教学常规课堂——考场作文堪忧。一些老师对于写作指导这块内容完全忽视，只为应付上级的检查、调研，只是任务观点。这种写作课堂上，学生的写作水平很难得到提高。那么，如何上好写作指导课呢，笔者根据自己的工作经验，总结了一些自己的做法。