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把握课堂尺度彰显学段特点
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作者 王合成 《福建教育研究(综合版)(B)》 2012年第4期38-39,共2页
在数学教学中,教师要把握各学段的特点,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程,使每一个学生在各个学段里都能达到该学段的目标要求。得到相应的发展。
关键词 课堂尺度 学段特点 数学价值
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