基于核心素养的信息技术展示评价课教学研究

以核心素养为前提进行的课程展示与评价,在我国高中信息技术教学中,属于一种全新的教学方式,其评价方法和评价过程都需要以学生为主,在评价方法和评价标准的制定上要以学生的学习能力和学习过程为依据,同时评价情境的设定要力求科学、合理,评价内容要恰当、适宜。本文基于此种背景,以信息技术展示评价课为研究对象,重点探究此类课程在基于核心素养的基础上是如何开展教学研究的。