浅谈利用多媒体资源提高低年级英语课堂常用语听说能力

小学英语新课程标准提出,语言学习需要大量的输入,丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。多媒体运用到课堂中,辅助低年级理解英语的课堂用语,对于提高孩子的听说能力起到事半功倍的作用。

试论体育课堂的“超市”理念

“超市”是近几年商品经济发展的产物,是一种新型的购物方式。其特点是顾客置身于“超市”之中,按照自己需求购置所需商品。所谓体育课堂的“超市”则是根据学生自身发展需要,设置足够多的“超市货场”,让学生在体育课中自定目标、自选内容、自主练习,使学生置身于体育课堂的“超市”之中。在开放的,充满着民主、和谐。

浅谈小学科学始业课的教学

小学科学课的教学是从三年级开始的,在这之前,学生从各类信息渠道也获得过一些粗浅的科学知识,但对即将开始的系统学习还没做好充分的准备。教师如果一开学就马上进入第一单元"植物"的教学,显然有些突兀,所以,在上新课之前,安排一个课时对学生进行科学课始业教育非常有必要。那么,