行动导向教学模式在中职数学课堂的应用探究

随着我国教育事业的发展,社会上对于中职学生的教育重视程度逐渐加深,这也就要求中职老师不仅要重视学生的专业知识素养,更加要求学生掌握基本文化知识,以此得到全面综合发展。而中职数学作为中职教育阶段的重难点,在以往的教学中却没有得到老师的重点教学,依旧以传统式的教育方式开展教学,这样老式的教学方式并不能有效提升学生数学的综合素养,反而可能会致使学生对数学学科产生抵触心理,不利于学生文化课程的提高,影响以后的发展,故而在中职数学课堂中融入行动导向教学模式是极为重要的。本文笔者结合自身教学经验,以行动导向教学模式在中职数学课堂中的具体实践运用探索作为文章主旨,以期能为更多的中职学生带来数学课堂的有效改善。

多媒体技术在初中数学课堂教学中的应用探究

在传统数学教学课堂上,教师长期受到传统教学理念的影响,在展开教学活动的时候,只关注学生成绩的提升以及针对考试进行教学,不关注学生在课堂上是否能够理解教学内容。随着时代的发展,在现在学校教育当中,教师以及学校关注的是培养学生综合素质的发展,注重学生在课堂上对所学知识的理解。多媒体技术的普及应用被广大教师所接受,多媒体技术走入到初中数学课堂上,是对传统教学方式的一种巨大的革新,同时多媒体在实际教学中的运用在一定程度上能够激起学生的学习热情,帮助学生解决学习中遇到的问题,帮助学生学好初中数学知识。本篇文章就是对多媒体技术在初中数学课堂教学中的应用进行系统化探究。