基于课堂律动 渗透常规教育——小学品德课堂律动渗透常规教育的实践探索

小学品德课是对学生进行常规教育的重要学科。在一年级道德与法治课的教学中,教师要把常规教育作为一项重点教学内容。在小学低段品德课堂教学中,课堂律动的设计十分重要,对《道德与法治》的教学可以通过律动起到帮助学生缓解紧张情绪的作用,并且,在这个过程中还能够对他们进行常规教育的渗透。教师要善于借助律动音乐,渗透常规教育;优化律动主题,渗透常规教育;紧扣律动过程,渗透常规教育。

营造律动之美 实现律动之效——浅谈语文课堂教学之律动

语文课堂教学改革要求提高语文课堂效益,把握语文课堂律动是有效途径之一。教师可以从课堂环节入手,结合教材实际和学生实际从语调、教态、氛围等方面加以把握。

践行陶行知理念,成就趣味历史课堂——谈律动课堂下的历史教学

陶行知的教育理论将学习兴趣的重要性表达得非常明确。历史作为进入初中的一门新的学科,对于学生来说是新鲜的,如何将教学与学生的兴趣结合起来是教师所要思考的。

律动课堂,开启培智音乐节奏训练快乐体验

音乐在培智学生身心成长与辅助康复发展中具有重要作用。在培智学生成长中融入音乐律动方面的内容,可以从发展学生综合实践能力上,将学校教育、社会生活、学生经验联系起来,让学生从学习音乐基本技能、技巧入手,感受音乐节奏与旋律,让学生在唱、说、动、玩中获得音乐熏陶。

生命化理念下“律动课堂”建构的思考

《中国学生发展核心素养》明确指出学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养背景下的学校课堂改革,应指向学生未来发展,促进学生自主成长,培养学生创新意识,满足学生个性需求,关注学生全面素养。为了更好地推进“限时讲授、合作学习、踊跃展示”框架下指向核心素养的课堂教学改革,结合学校实际,文山初中于2018年10月在原有“双互课堂”的基础上实施“律动课堂”教学改革。

浅述网络视频教育对聋校律动课堂教学的辅助作用

现代教育技术凭借其优势成为推动素质教育的重要因素和手段。通过对现代教育技术中视频教育的应用，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力，使课堂教学更加丰富多彩。从而提高教学的有效性。结合新课程改革，转变教育观念，创新教学模式，全面、扎实地推进素质教育，真正实现教育的现代化。

利用游戏教学提高培智唱游律动课堂教学有效性的探讨

想要更好地提高培智唱游律动课堂教学的有效性,广大教师除了在根据教材施教的同时,还可以借助游戏教学的帮助。音乐教育更加注重感官系统的培养,是非语言的信息传递,不是以知识传递为主的学科。音乐本身的吸引力可以将听音乐的人带入相对应的情感状态之中,例如激昂的音乐能把人们的情绪调动起来,优美的律动以及生动的歌词能让学生从中充分感受到音乐的魅力。游戏教学的应用可以有效地解决学生注意力不集中的问题,本文主要探讨游戏教学在培智唱游律动课堂中的有效运用,看能否从中得到些许启发。

英语儿歌律动课堂操作模式研究

英语儿歌因节奏明快、音韵和谐等特点深受小朋友的喜爱。最近十年来,英语儿歌在我国儿童英语教学中的地位和作用逐渐受到重视,师范生不仅要会唱英语儿歌,还要会教英语儿歌。为期 17 周的教学实践与测试结果表明,儿童英语歌曲与表演的教学实践是有效的,英语儿歌律动课堂的七步操作模式具有培养学生语感、锻炼学生胆量、激发团队意识、开发创造潜能、激活动态课堂等优势。

律动课堂 有效教学——如何把握初中美术课堂教学节奏

在初中美术教学中,一些教师的教学方式较为单一,千篇一律的教学方式使得课堂的气氛非常的沉闷,这挫伤了学生的学习兴趣。因此,要想改变这一现状,就需要教师对教学节奏进行把握,为学生创造一个律动课堂。本文主要围绕如何把握美术课堂教节奏进行分析。

试论在小学唱游与律动课堂如何对”自闭症儿童”因材施教

在小学唱游与律动课堂中,利用教学活动引导自闭症儿童,属于一种新型的尝试和探索。在唱游与律动课堂中, 针对于“自闭症儿童”,教师应该要做到因材施教,根据此类儿童的特点,对教学的方法和途径适度改变,实现以音乐 感染自闭症儿童,促进学生潜能开发等目标。基于此,本文分析小学唱游与律动课堂对自闭症儿童因材施教的意义和具 体措施,期望共促小学音乐教学的进步和发展。

守正创新:永续生长的巴蜀之美

重庆市巴蜀小学校在90载办学中坚守儿童立场,发扬“公正诚朴”的办学精神和“继往开来”的创造精神,以守正创新实现学校的永续生长。学校尊崇“教育是做的哲学”,通过整体建构“1333”律动课程体系、全面推进“律动课堂”教学改革、重构学生在校学习生活、促进教师团队和谐共进,推动学校办学的全面精进。新时期学校着手办学成果的对内深化和对外推广,推动开展教育公益事业,致力于让美成为学校的核心竞争力。

律动课堂,让音乐充满生机——基于律动的小学音乐课堂探究

律动是用身体表现音乐各个元素的活动方式,它是我们感知音乐、体验音乐最直接有效的途径.在小学音乐课堂中,以律动开展教学活动,能够唤醒学生们的主体感知,激发学生们的音乐创造能力,为课堂带来勃勃生机.

小学数学“律动课堂”实施的有效路径

'律动课堂'的教学根据学生的认识规律,以数学知识为切入,借助多个因素,整合教材、生活、信息技术以及课堂生成等资源,创设和谐轻松的良好氛围,构建真实的问题情境,以'有规律地互动'为主要方式,架构良好的数学课堂教学模式,从而让教师和学生在课堂中共同追求人的真实、享受教与学的快乐。

以适合的教育助力学生成长

学校作为实施素质教育的主阵地,其办学理念、育人理念和管理方式等都事关学生的未来发展,本文从"学校德育""课堂改革""精致管理"三个层面,就如何通过办"适合的教育",助力学生成长,让师生过一种幸福完整的教育生活,结合笔者在学校管理中的一些成功做法,做了较为深刻地探讨。