高中历史课堂情境式设问的几点思考

设问是教学的基本手段，成功的课堂必定有精彩的设问。本文就高中思想历史课情境式设问的有效性进行探讨，力图找出基于情境背景的有效设问可供参考的类型和原则，其出发点是促进教师更有效地教，落脚点是推动学生更高效地学，从而促进学生自主学习，提高学习效率。