例谈初中生物学核心素养的课堂情景创设

依据初中生物教材的教学目标和教学内容,从生物学核心素养的四个维度——生命观念、科学思维、科学探究和社会责任出发,举例谈谈初中生物课堂的情景创设,并将综合各个维度的情景创设贯穿于整个课堂,做到真正将核心素养融入实际的教学过程中。

英语课件的设计与课堂趣味情景的创设

英语课件是依据英语教学的特点、按照一定的设计理念分版块设计、制作完成的。以趣味性为宗旨的课堂趣味情景创设对英语老师的幽默感、教学方法和结合实际的能力提出了较高的要求。两者作用的互补可以在相互结合中切实提升英语教学质量。

职业院校教师医学影像设备学课堂的情景创设教学策略

情景创设是以事件为主要的表现形式,将人、物、时间、空间、连接方式等元素连结起来,在情景理论的支持下,聚焦高职教育课堂,在虚拟现实、大数据、交互技术等数字技术的支撑下,搭建课堂情景,以学生为中心,学习任务为导向,融合多种类型的学习资源,承载多样的学习方式。通过创设课堂情景,激起学生获取新知识的欲望以及探索新事物的兴趣,对课堂上的知识有渴望及兴趣,形成职业院校学生乐于积极主动学习的心理氛围。改善职业院校教师的课堂教学模式,探索高效课堂,促进教师的专业发展,提高教学效率和质量。

小学数学课堂情景教学创设的探究

教师作为学生学习的组织者、引导者与合作者,应想方没法创设能够激发学生学习兴趣、乐于探索的学习情境,充分调动学生学习、探索的积极性和主动性,最大程度地提高学生的学习效率。那么在课堂教学中教师应如何创设情境,引导学生探究学习呢?

浅谈外科护理教学中课堂情景的创设

良好的教学情境能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习,对教师课堂教学的成功起着十分重要的作用,笔者就自己的经验,对如何在外科护理教学中课堂情景创设谈几点建议。

初中思想品德现代化教学情景的创设

在当代社会主义教育体制不断改革中,初中思想品德教学是学生成长成才中关键的一步。本从初中思想品德教学出发,对创设现代化教学课堂情景的意义和现代化教学课堂情景学习的适用类型两方面进行阐述,以提高教师教学质量和学生思想道德品质。

小学数学教学中如何创设有效情境

创设有效情境的途径是多种多样的，它需要教师不断学习、深入钻研、精心设计、努力探索。但无论如何，只要我们能够从学生的实际出发，根据教材的不同内容和要求灵活设境，让学生在轻松、愉快的环境积极学习，使学生始终保持认真主动的态度和积极高昂的情绪，养成良好的数学学习习惯，并做到学以致用，就能在教学中取得事半功倍的效果。那何谓有效的教学情境呢？我认为“有效”应该指情境具有科学性、合理性、实效性，即情境安排科学、合理，并不是为有情境而创设情境，有其实在的意义。有效的教学情境应当使学生身心愉悦并且为之入迷。一个好的数学教师应该像一个好的导演一样，在课中创设有效的情境，从而促进师生间、生生间的交流，使学生在“乐”中发展语言能力。下面我谈谈小学数学教学中的情境创设问题。

实施化学课堂有效教学的策略

在全面推进素质教育的今天,在教学中,教师要贯彻"以学生发展为本,促进学生学习方式的改变,关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性,变‘要我学’为‘我要学’,"的基本教育理念,那么教师不断转变教学观念,讨论构建有效课堂的策略、方法和技巧,就显得十分迫切与必要了。

谈情景教学法在旅游英语教学中的运用

由于旅游业的蓬勃发展和世界全球化趋势的增强,社会对旅游英语专业的人才需求不断扩大。如何进行旅游英语教学,找到合适的教学方法是旅游英语教学中不可回避的问题。本文通过分析情景教学法在旅游英语中的运用,探讨了进行旅游英语教学的有效途径,即创设情景课堂,分为旅游路线设计和旅游角色扮演。

高职院校学生体育价值观培养的路径研究

体育教育是近些年来越来越受到大家重视的一门课程,高职院校体育课程针对的是学生肢体锻炼活动的课堂,也是一个传达健康生活理念的过程。而在这个过程中,老师在体育课堂上的引导很重要,但是学生的参与性也十分重要。而学生体育课堂教学方法的创新选择恰恰就是针对这些特点产生的,它极其重视学生的体育锻炼,着重培养学生的动手能力,这对一个学生的未来发展都是极其有帮助的。下面就具体来分析一下高职院校学生体育价值观培养的路径研究。

运用信息技术上好数学课

从2001年起的第8次课程改革至今,信息技术在课堂教学中逐步从提倡应用、普及运用向深度融合发展,这需要不断总结信息技术在不同学科课堂教学中运用的方式、方法和技巧。通过信息技术在中学数学课堂教学中有效运用的系列课例分析,在情景创设、新知导入、重难点突破、探究性学习等环节总结分析经验,推动信息技术与数学教学的深度融合。

运用课堂提问提高小学语文教学效率

如何提高课堂教学效率一直以来都是教育界交流研究的热门话题,许多学者从课堂的方方面面入手,例如课堂情景创设、教师生动的课堂语言、有趣的课堂活动等,理论研究日益成熟。笔者以教师课堂提问为研究切入点,着重分析如何将提问的价值发挥到最大化,从而真正做到为教学服务,提高教学效率。一、课堂提问与提高课堂效率的关系时代在不断变化发展,对教育也提出了新要求。根据新课改的要求,教师要明确在课堂中,教师发挥主导作用,学生处于学习的主体地位。

中职学校《计算机应用基础》教学思考与实践

本文对中等职业学校《计算机应用基础》的教学进行较为深入的实践研究，并结合实际的课堂经验总结出个人教学经验，使得学生能够更深入的了解计算机硬件和掌握一些常用软件的使用，为学生就业打下良好基础。