“三位一体”教学模式在“数字电路”课程中的应用

针对“数字电路”课程逻辑和实践性比较强的特点,提出三位一体教学模式并实践。将“课堂教学、平时表现及实践教学”融合,取得了较好的教学效果。课堂讲授侧重于渐进问题引导及从模型搭建以及系统需求层面指引学生;此外,通过设计开放型实验及答辩等环节,培养每一位学生参与实践及独立设计的能力。课程预期成果均可量化,对教学效果可准确而全面地评估,值得深入持续开展和大力推广。