搭建促进科学思维发展的学习单支架

科学思维是新课标中科学素养的核心部分。实际教学中因学生思维难以直观显现,教学常脱离于学情,致使学生思维发展受阻。为促进学生科学思维的发展,可以借助显现学生思维的三种学习单:学前调查单,把脉认知起点;课堂探学单,推动思维发展;学后反思单,助力素养培育,为确立学习目标、引发深入研讨、实现素养转换提供学习支架。