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初中科学课堂提问的现状及优化策略
被引量:
2
1
作者
毛开颜
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2012年第S1期65-67,70,共4页
课堂提问是教学中一个不可缺少的环节,是联系师生思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的金钥匙,是教学进程得以顺利进行的关键.恰当的课堂提问能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,启发学生想象与思维,点燃学生求知和探究的欲望,及时反...
课堂提问是教学中一个不可缺少的环节,是联系师生思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的金钥匙,是教学进程得以顺利进行的关键.恰当的课堂提问能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,启发学生想象与思维,点燃学生求知和探究的欲望,及时反馈教学信息,提高教学质量.
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关键词
课堂
提问
有效性
优化策略
课堂提问观察表
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职称材料
题名
初中科学课堂提问的现状及优化策略
被引量:
2
1
作者
毛开颜
机构
宁波市北仑区顾国和中学
出处
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2012年第S1期65-67,70,共4页
文摘
课堂提问是教学中一个不可缺少的环节,是联系师生思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的金钥匙,是教学进程得以顺利进行的关键.恰当的课堂提问能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,启发学生想象与思维,点燃学生求知和探究的欲望,及时反馈教学信息,提高教学质量.
关键词
课堂
提问
有效性
优化策略
课堂提问观察表
分类号
N [自然科学总论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中科学课堂提问的现状及优化策略
毛开颜
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2012
2
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