利用模拟仿真有效提高中职化工教学课堂效果

中职教育作为我国职业教育的重要构成载体,其目标在于为国家输送大批技能型人才。随着现代教育改革的推行,中职院校为了迎合现代教育思潮的发展动态,正在尝试着引入新型教学模式,不断提高教学课堂效果。化工专业作为中职教育的核心学科,模拟仿真在中职化工专业学科教学中的实施非常广泛。基于此,就如何利用模拟仿真有效提高中职化工教学课堂效果这一课题开启研究,以期为提高中职化工教学课堂效果提供理论参考依据。

利用博物馆教育资源提升美术教育课堂效果——以长沙马王堆汉墓陈列为例

随着素质教育在教学实践中的推动落实,美术学科的重视程度得到了显著提高,教学活动的设计也趋于多样化、丰富化、深刻化,引入了更多的艺术元素,开发利用了更多的教学资源。博物馆作为广泛征集、典藏、保护、陈列、展示以及研究自然文物遗产的重要场所,兼有美学意义与公益价值,具有向广大公众提供教育、学习、欣赏服务的重要作用。博物馆中所陈列的丰富的文物资源更是为美术教学提供了一个全新的起点。

对高职教学中实现良好课堂效果的思考

本文从教师这个角度出发,在教学点、教学量、教学展开过程、课堂教学语言、情感和良好的师生关系等几个方面阐述了如何培养学生的学习兴趣,达到良好的课堂效果.

翻转课堂提高“现代食品微生物学”课堂效果初探

为适应食品专业的教学发展趋势,持续深化教学改革,不断提高教育水平与教学质量,使“现代食品微生物学”课程更好地满足食品科学与工程硕士一级学科专业培养目标的要求,课程组将翻转课堂应用于实际教学中,既充分调动学生学习积极性与主动性,使学生顺利掌握微生物学相关理论知识、了解微生物学科前沿动态,提高了“现代食品微生物学”教学效果,又培养了学生的创新精神与实践应用能力,更好地适应了新时代人才培养的需求。基于此,归纳总结了翻转课堂相关内容,探讨了该教学手段在“现代食品微生物学”课程的实际应用效果,可为该课程和相近领域课程的教学工作提供借鉴与参考。

关于提高高校双语教学课堂效果的几点思考

双语教学是现代高等教育的一项重要内容。为了更好地实施双语教学,提高课堂效果,必须正确认识高校双语教学的教学目的、教学必要性。从课程设置、教材选择、授课汉英比例、改变考核方式等方面,提出了一些有效提高课堂效果的方法。

如何提高药学本科专业有机化学课堂效果

通过精选教学内容、互动提问式教学、多种教学手段结合等方式来提高有机化学课堂效果,完成教学大纲内容,以此来达到教学目的,增强学生对有机化学的学习兴趣。

高校体育教师领导方式对课堂效果影响研究

通过教师领导方式的分类,对河北农业大学一年级女生8个排球专项班进行跟踪实验与观察,采取4种领导方式分别进行教学,根据考试成绩和学生反馈,分析和探讨不同的领导方式对课堂效果会产生不同的影响,明确最优的教师领导方式,以期更好的提高课堂教学效果,达到教书育人的目标。

本科会计专业课程课堂效果研究

本文通过问卷和手机APP调查形式,对本科会计专业课程课堂效果从学生满意度、教学形式、专业技能传授、实际操作技能运用情况、综合能力素养培养、职业发展、教师课堂表现情况进行了系统性的问卷调查。通过调查与分析,文章对于当前会计专业课程课堂中存在的问题进行了分析,并进一步提出了对于提升会计专业课课堂效果的建议和解决办法。

优化高职“公共关系”课程课堂效果的实践探索

自公共关系理论传入中国,公共关系已成为品牌营销中的重要策略,并在政府机关、企业和事业单位等社会组织中广泛应用。作为公共关系课程教师,一项重要任务就是要提高公共关系课堂效果,把理论知识与实践紧密衔接,最终提升学生的综合能力与素质。针对目前公共关系课程的教学现状,提出解决方案:建议明确公共关系的课程定位,巧妙设计公共关系课程教学内容,灵活运用多样的教学方法引导学生学习,紧密结合时代特点、学生特点、社会需求等因素来设计课程内容,不断激发学生的学习兴趣,增强学生实践动手能力。

基于学习侧的素质平台课课堂效果实时测评与纠偏系统设计与实践

高职院校素质平台课是提升大学生文化素质和职业素养的必修课。笔者结合课堂教学实际,针对高职院校素质平台课课堂教学效果实时评价难等一系列现实问题,从学习者的角度,设计了课堂教学效果在线实时测评与纠偏系统,提供了系统功能、技术体系和数据库设计方案,提出了技术难点解决方法,提出了个性化测评和纠偏方案及实现方法。

高校教师课堂效果评价中的主要影响因素及对策分析

针对高校教师课堂效果评价中影响教学效果评价准确性、客观性与公正性的各种因素 ,提出了提高课堂教学效果评价有效性的改进意见 ,重点阐述了评价前的沟通、评价指标的调整、评价反馈机制的构建等。

运用信息技术辅助教学 提高小学数学课堂效果

《数学新课程标准》要求教师要从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、探究、合作等,使学生通过有效真实的数学活动,掌握基本的数学知识、技能和方法,学会从数学角度去观察事物,思考问题,激发学习数学的兴趣,培养学生的数学思维能力和运用数学知识解决问题的能力。合理使用信息技术辅助教学,创造生动有趣的教学环境,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,

浅谈提高药学专业物理化学实验课堂效果

物理化学是药学专业的重要专业基础课,物理化学实验课堂教学效果直接会影响学生专业技能的掌握。由于教学内容与药学学科缺乏密切联系等原因导致课堂教学效果不佳。文章认为可从教学内容体现药学特色、教师努力提升自我水平、激发学生主观能动性等方面着手提高物理化学实验课堂教学效果。

小学生口腔健康教育课堂效果评价

小学生口腔健康教育课堂效果评价第四军医大学口腔医学院口腔防科李刚，王成龙西安市新城区电厂西中小学保健室梁瑞英口腔健康教育是学校健康教育的重要组成部分，学校口腔健康教育的中心目的在于指导学生在日常生活中坚持有利于口腔健康的行为，增强有利于口腔健康的观念...

环境工程专业开设《环境保护法》课堂效果调查分析

随着专业认证体系的发展,而《环境保护法》作为环境工程专业的专业认证体系课程的支撑点之一。在新时代教育教学大讨论中,要经得起时间的考验,经得起学生的认可,我们有必要对学生课堂开展情况做一调查,通过调查分析,提出进一步完善课堂教学的路径,以便服务于今后的教育教学工作。

提升中医药院校高等数学课堂效果的探索与实践

高等数学是中医药院校学生开设的一门重要的基础必修课程,学习好本课程对其他专业课程的学习具有重要意义。本文从培养学生"非智力因素"、引入"数学史"和"案例式教学"等方面对提升医药高等数学课堂效果进行剖析,通过以上几个方面的协同努力,引导学生正确认识数学、注意培养学生意识和利用多种教学模式相结合,以期最终实现良好的课堂效果。

论教学语言与最佳课堂效果

本文作者通过大量的教学实践 ,提出高职教育中何为最佳课堂效果 ,并阐述为达到这一效果 ,教学语言应该在课堂教学中做到说得明白 ,说得巧妙 ,说得有说服力。

做到“四个注重”,提升高职院校涉医类专业医用语文课堂效果

作为一所高职院校,钟山职业技术学院于2010年开办了老年服务与管理专业,在“医养结合”的大背景下,又陆续开设了护理、康复医疗技术等涉医类专业,是江苏省率先开办此类专业的高职院校,形成了养老服务的“大健康专业群”。几年来,本院不断探索涉医类专业的人才培养模式,注重学生人文素质的培养,并成立了医学人文系。《医用语文》课程就是人文素养课程的重要组成部分,作者在几年的教学实践中,逐步探索出了“四个注重”,增强了医用语文课堂效果。

强化生物化学实验课程课堂效果方法浅谈

为了提高生物化学实验课程的课堂效果,培养、提高学生理论联系实践的能力,提高学生独立分析、解决问题的能力,强化其科学研究的思维方式,该文针对教学活动所涉及的课前、课中与课后等3个环节的不同方面进行讨论,以调动学生对实验课程的积极性与参与度,强化生物化学实验在培养学生的动手能力及创新意识中的作用,进而提高生物化学实验课程的教学质量。