利用时事政治,提升高中政治课堂教学效用

在高中政治教学中,时事政治作为政治教学的内容补充和典型的实例素材,与政治教学相结合,全面反映了当前国内外的政治形势。时事政治具有贴近生活,与时俱进的特点,与高中政治的理论体系紧密联系。所以笔者认为,找准时事政治与教材的切合点,把时事政治融入政治教学中,能大大地提升高中政治的课堂教学效用。

基于动态博弈的高校线上教学效用研究

针对新冠疫情期间我国高校线上网络教学中学生不配合、课堂效果差等问题,考虑到教师与学生的行为选择,构建了线上教学教师与学生参与之间的纯战略Nash均衡博弈模型及混合战略Nash均衡博弈模型,探讨了不同情境下教师与学生的行为策略选择。研究结果表明:教师抽查行为与学生认真听课付出的精力及学生的专注度呈正比,与学生不认真听课所需付出的精力及教师对学生的惩罚力度呈反比;学生听课认真程度,与线上教学教师对学生的惩罚力度和学校对线上教学教师失职的惩罚力度呈正比,与教师积极抽查所需付出的精力呈反比。根据研究结果,对我国各高校提高线上教学效用提出有针对性的建议。

引领大学生弘扬周恩来艰苦奋斗精神的路径

引领大学生弘扬周恩来艰苦奋斗精神,需要科学营造弘扬周恩来艰苦奋斗精神的校园文化氛围,着力发挥弘扬周恩来艰苦奋斗精神的课堂功效,精心组织弘扬周恩来艰苦奋斗精神的实践活动。