期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
政治课堂教学有效性教学模式探
1
作者 蒋海梅 《和田师范专科学校学报》 2011年第6期35-37,共3页
提高课堂教学有效性是每位教师一直孜孜以求的目标,因为教师教学最大的成就感和最大的满足感不是自己学识的渊博程度,关键是教师的教学起到了什么样的效果,简单地说就是教学的有效性。教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境、教学... 提高课堂教学有效性是每位教师一直孜孜以求的目标,因为教师教学最大的成就感和最大的满足感不是自己学识的渊博程度,关键是教师的教学起到了什么样的效果,简单地说就是教学的有效性。教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境、教学时间以及教师的性格都会影响教学的效果。 展开更多
关键词 高中政治 课堂教学:有效性 教学模式:讲练结合
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部