高质量高职专业课课堂教学不足现状特征与优化策略研究——基于2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛教学实施汇报获奖视频的NVivo分析

为探究目前高职专业课课堂教学存在的主要问题,并提出相应的优化对策,对2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖以上获奖作品的高职教学实施汇报获奖视频中的教学反思进行NVivo分析。目前,高职专业课课堂教学存在教学资源有待完善、学生素养有待提升、教学评价有待改进、数据处理有待优化和校企合作融入不足等主要问题。通过推进教学资源建设共享、加强校企合作深度广度、教学评价体系持续完善、强化数据采集共享处理以及学生分类分层分组教学等主要措施开展课堂教学改进。

改善中职课堂教学问题 激发学生自主学习

分析本校课堂教学现状,针对灌输式课堂导致的技校学生学习动力不足,兴趣不高,自主学习不够等问题,提出了新的课堂教学方法。并在笔者从事的课堂教学中进行了实践。实践证明让学生真正成为课堂的主人,变单向灌输式教学为双向互动式教学有助于引导学生从没兴趣到感兴趣,从表层学习转变为深度学习,进而改变思维模式,提高积极性和创新意识。

新课改下初中数学教学实践浅析

在新课程改革的背景下,为了满足社会的发展和人们对于知识的要求,也为了使初中的教学更符合现在教育的趋势,越来越多的一线教师开始从教学实践中总结经验,致力于课堂教学效率的不断提高。本文将分析目前初中数学课堂教学存在的缺陷,并结合数学教学实践,提出建设高效课堂的具体方法,以供参考。