基于CDIO人才培养模式对课堂教学与实践教学的重构研究

通过学校课程中心网络教学平台,结合翻转课堂及微课等新型教学模式,遴选"UI设计"、"多媒体技术及应用"等课程教学改革试点并进行经验总结,探索医学信息工程学院专业课程CDIO人才培养教学模式,最终实现对医学信息工程专业的课堂教学、实践教学和自主学习学时与内容的比重进行重新分配,减少课堂理论教学课时数,增加实践课程内容学时数。

中职数学课堂教学与实践活动相结合的研究

现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。职业教育是我国经济社会的基础,作为承载这一重大历史使命的中等职业学校责无旁贷。然而职业中学的课堂上经常出现这样的场面:老师在讲台上讲,学生在下面打瞌睡、玩手机、打游戏的比比皆是。中等职业学校的培养目标是要求学生具有综合职业能力,走出学校就能以较好的技能服务于社会,成为社会需求的且较成熟的初级技能型人才。这就要求中职学生能将在校所学知识应用到工作实践中去,这就要求我们教师在教学过程中要注重将课堂教学与实践活动相结合。

结构化学课堂教学改革与实践的探索

笔者根据结构化学课程的特点,进行了一系列的课堂教学改革与实践,不记名问卷调查结果表明,学生评价教学效果优良率占81.5%,考试成绩普遍都有提高,及格率达94%。

基于“雨课堂”的C语言程序设计课堂教学改革与实践

"雨课堂"软件实现了Power Point和微信公众号的无缝连接,对课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验。本文主要介绍了"雨课堂"的应用过程,应用现状、面临的问题和解决方法进行阐述分析,探讨了"雨课堂"的特点及其对教学改革的推动作用、"雨课堂"改革中存在的问题及后续改进工作。

新课程理念下如何提高高中化学课堂教学的有效性

化学在我们的生活中无处不在，它对我们发挥着非常重要的作用，化学的进步可以使得社会发生巨大的变化，掌握一定的化学知识是现代社会对人们的基本要求．课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏．但随着社会的发展和科学技术的进步，其自身存在的一些不足越来越凸现出来，转变教育理念，改革课堂教学模式，已成为时代的需要和社会发展的要求为此，本文特就新课程理念下提高初中化学课堂教学有效性作如下探讨．

关于初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

面对新的时代背景,道德与法治课程备受人们的关注,我们传统的道德与法治教学更加看重对于理论知识的讲解,所以授课的内容都比较枯燥和无味。为了充分体现这一课程的教育价值和现实意义,为了进一步增强道德与法治教学的适用性、趣味性和实践性。许多教师积极地计划将学生更多的日常生活化元素与不同的教学环节相结合,关注学生的主体差异性,将道德与法治的学习与学生的距离缩短。明确学生的个性化成长和发展要求,给予学生充分的自由发挥和自主实践的机会和权利。点燃学生的学习激情,提高学生的学习兴趣。文章站在宏观的角度,围绕初中道德与法治课为分析对象,针对生活化教学的相关举措和要求,以期为提高课堂教学效率和质量提供借鉴。

“翻转课堂”模式在高职行业英语教学中的实践研究——以经贸英语为例

该文以翻转课堂的理论为基础,结合经贸英语的特点,讨论翻转课堂在经贸英语教学中的应用,以证明翻转课堂教学模式符合经贸英语教学的需要,在经贸英语教学中具有极其重要的意义。

高校混合教学线下课堂设计研究

MOOC在全国高校逐渐普及化,传统课堂浓缩为线下课堂,如何构建线下课堂教学内容和平衡讲授教学与自主学习成为了重要问题。文章在SPOC教学模型的基础上,从线下课频率、教学内容和教学形式三个维度对案例课程线下课进行设计和实践。结果表明:该方案在保持学习积极性、持久度和成绩方面都有积极作用。具体实施上,在课程难度较大且学习积极性强的情况下,学生可接受“8次/学期”甚至更多课程;知识梳理和案例讲解这类讲授式教学仍然是学生最大的需求;最受学生期待的课堂形式是教师教学与学生自学均分的形式;学生对教师维度的评价最高也最关注。这说明学生对自主学习与获得专业教师支持的需求同等重要,线下课堂既要始终重视教师的地位,也要给学生适当的自主学习空间。

思政课程教学有感

习近平总书记在湖南大学岳麓书院考察时,同正在开展思政课现场教学的师生们亲切交谈。他强调“要把课堂教学与实践教学有机结合起来”,这为我们上好思政课指明了方向与道路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。河北吴桥杂技艺术学校招收的学生年龄为7-12岁,他们正处在人生观、世界观的养成期。入学后身处全封闭管理的学校环境中,最需要教师的精心引导和培养,所以教师要想方设法上好思政课。作为一名思政课教师,笔者在教学中有一些感受。

小学道法教学中培养学生的思辨能力

思辨能力作为学生必备的能力之一,对学生创新精神的培养,独立人格的树立都有极其重要的作用,对学生人格塑造和发展也有极为重要的意义。道德与法治的学科特性促使教师在课堂教学与实践中要承担起加强思辨能力培养这一义不容辞的责任,如何在小学道德与法治教学中培养学生的思辨能力,笔者提出以下观点。

探索音乐听觉分析新思路——融入音乐分析的视唱练耳教学

音乐作为一门生活的艺术,顾名思义,在我们的生活里起着极其重要的作用。视唱练耳作为一门音乐基础理论学科,把握学科间横向的内在联系极为必要,强调二者互相补充,相互联系的关系,可以多方面更广阔的汲取音乐知识,开阔学习的视界。进一步地来讲,在音乐音响的变化进程中,所有的音乐信息与细节人们的耳朵无法无一遗漏的全部掌握。这就需要我们平时在对听觉进行训练的过程中,融入对作品谱面的理解与分析,乐谱文本作为音乐音响的载体,单是通过听觉难以分辨的音响细节,乐谱则可以帮助我们借助视觉对谱面进行分析从而整理出来。

高中数学课堂教学的优效性研究

随着我国社会的发展与时代的进步,数学作为培养学生思维能力,促进学生日后发展的一门学科,越来越受到重视。尤其是在新课程理念的背景下,把学生作为中心的教学模式,充分发挥出了学生自主学习的意识。通过给学生营造出轻松愉悦的教学环境,让学生感受到浓烈的学习氛围,时刻保持着学习的积极性,优化课堂教学效果。本文将浅析一下高中数学课堂教学的优效性研究。

博爱奉献精神在输血学教育中效果的探讨

目的通过自始至终对在校检验医学生博爱奉献精神的教育,以及老师的言传身教,在潜移默化、环境熏陶、感染影响等作用下,使学生在具备良好的职业道德素质的同时,掌握扎实的专业知识和技能,培养一批乐于奉献、大爱无私的新型输血学人才。方法加强传统美德教育,建立民族自豪感。改进教学方法,提高教学质量,树立榜样等来提升学生的博爱奉献。通过期末各种测试来评价效果。结果通过对07、08、09三届学生的培养,无偿献血人数达49.1%,沟通协调能力等四项考试成绩大幅提升。与开学时比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过几年时间连续不断的不懈努力,学生对输血学科已有浓厚的兴趣,每次到课率几乎100%,且学生自愿无偿献血人数已明显增加,将博爱奉献精神渗透进医学教学的全过程中,着重积极正面教育对培养高素质的输血学人才很有意义。

初中语文中的“综合性学习”

"综合性学习"指通过教师的合理引导,学生养成独立搜集语文课外知识和相关学习资源的能力,能在不同的环境中对语文综合能力加以运用和练习,不断提升对语文学习的兴趣,树立学生学习语文的自信。综合性学习的模式超越了课堂,是课堂教学与实践活动的有机结合,让学生处于真实的学习环境之中,基于自己的经验,联系自身生活和社会实践,体验对知识的综合运用。