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大学英语多模态教学模式研究
被引量:
29
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作者
曾蕾
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2014年第5期9-15,共7页
当今高校英语教师意识到了运用多模态手段进行英语教学的重要性。多模态教学模式普遍受到学生和教师的欢迎,对提高英语教学起到了很大的作用,但多模态教学还存在一些问题,没有达到应有的教学效果。因此本文以多模态话语理论、系统功能...
当今高校英语教师意识到了运用多模态手段进行英语教学的重要性。多模态教学模式普遍受到学生和教师的欢迎,对提高英语教学起到了很大的作用,但多模态教学还存在一些问题,没有达到应有的教学效果。因此本文以多模态话语理论、系统功能语言学理论、外语教学理论为指导,旨在构建适用于目前英语教学改革中所涉及的语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源构成的多摸态教学模式,推动大学英语教学改革工作的深入发展。
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关键词
多模
态
话语
分析
课堂教学多摸态话语模式
英语
教学
改革
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职称材料
题名
大学英语多模态教学模式研究
被引量:
29
1
作者
曾蕾
机构
中山大学外语教学中心
出处
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2014年第5期9-15,共7页
基金
2010年度广东省高等教育教学改革项目"英语教学改革中的多模态模式构建研究与实践"(BKZZ2011002)
文摘
当今高校英语教师意识到了运用多模态手段进行英语教学的重要性。多模态教学模式普遍受到学生和教师的欢迎,对提高英语教学起到了很大的作用,但多模态教学还存在一些问题,没有达到应有的教学效果。因此本文以多模态话语理论、系统功能语言学理论、外语教学理论为指导,旨在构建适用于目前英语教学改革中所涉及的语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源构成的多摸态教学模式,推动大学英语教学改革工作的深入发展。
关键词
多模
态
话语
分析
课堂教学多摸态话语模式
英语
教学
改革
Keywords
Multimodal Discourse Analysis
muhimodal classroom teaching
the reform of English teaching
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
大学英语多模态教学模式研究
曾蕾
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2014
29
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