基于专门用途英语需求理论的课堂教学大纲设计——以邮轮服务英语为例

需求分析理论是专门用途英语课程设计的基础,教学大纲的编制是课程设计的主要环节之一。ESP课堂教学大纲设计流程可分为构建分析要素指标体系、需求分析收集原始数据、提炼教学内容模块、选择大纲类型和编制课堂教学大纲等五个步骤。文章以邮轮服务英语为例,通过目标情景分析和目前情景分析,设计酒吧实务单元课堂教学大纲。