阅读教学可从“四型”入手

在阅读教学中,教师应当抓住课堂教学契机,探究阅读教学的路径,激发学生的阅读兴趣,涵养学生的阅读情怀,提升学生的品鉴能力。结合教学实践,我认为实施语文阅读教学可从主动型阅读、对话型阅读、情景型阅读和整体型阅读四个方面入手。主动型阅读主动型阅读,就是让学生带着情感、带着思考与作品进行深度的交融。