大学英语学习焦虑和课堂教学建议

针对中国大学生外语学习过程中出现的外语学习焦虑心理,结合国外先进教学法的研究和作者的实际教学经验,通过各种实例为外语课堂教学提出了一系列具体的建议,以帮助学生克服学习焦虑带来的负面影响。

提高中外合作办学学生的自主学习能力——基于自主学习循环模式的实证研究

中外合作办学教育模式通过引进国外优质教育资源,推进了高等教育国际化,为我国高等教育作出了巨大贡献。但是,中外合作办学发展过程中存在很多问题,特别是由于学生学习层次不一、自主学习能力较差,影响了办学质量。经过一个学期自主学习循环模式的培训,利用问卷对学生培训前后的自主学习能力进行调查,发现自主学习循环模式能够极大地提高中外合作办学学生的自主学习能力。自主学习循环模式值得中外合作办学教育工作者学习和借鉴。