初中英语课堂教学引入的创新性策略探究

阐述课堂教学引入的重要意义及应遵循的原则。结合实例,探究初中英语课堂教学引入的创新性策略,即信息化引入法、游戏引入法、设置悬念法、生活化引入法、实物引入法、歌曲引入法等。认为课堂教学引入环节不仅可以调动学生的学习兴趣,吸引他们的学习注意力,而且可以对教学的主要内容起到铺垫作用,优化英语课堂教学的流程。

自编广西壮族健身操舞融入体育课堂教学的实践研究

民族舞蹈承载着各民族生产、生活中智慧结晶和各民族特色精神财富的民族文化。是我们保留下来的非物质文化遗产。壮族舞蹈是壮民族文化的重要内容,能让人们对壮民族文化有深入的了解。民族健身操舞是民族舞蹈和体育运动演变出来的新兴少数民族体育运动,作为一项新兴的体育健身项目,也逐渐引起了学校体育工作者的重视,民族健身操舞也逐步引入到学校的体育课余体育锻炼中。本文基于壮族健身操舞引入体育课堂教学的实践研究展开论述。

例谈基于学生经验的初中化学课堂引入

在分析学生已有经验的基础上,通过生活情境引入、创新实验引入、网络多媒体技术引入、问题引入、复习引入等途径,激发学生学习的兴趣,激活学生的思维,从而提高课堂教学效率。

小学一年级科学课教学引入环节“生活化”的探究

笔者立足于一年级科学课引入环节“生活化”探究,使引入环节具有整体性、系统性、趣味性、直观性、简洁性、有序性、易操作性,有效激发学生的学习兴趣,促进学生良好科学综合素养的养成。同时,以一年级科学课引入环节“生活化”教学设计和教学实践为研究,丰富教师的教学方式和内容,促进教师专业发展。

基于“问题引领”的物理概念课引入设计

物理研究之路是问题提出之路,是问题解决之路。以"问题引领"理论为背景,围绕物理概念的课堂教学中的教学引入,提出六种物理概念的课堂教学引入方法。旨在优化课堂教学,提升课堂效率,让学生经历物理概念的生成过程,建立物理概念的学习方法。