期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
数学教学中分层教学之我见
1
作者 郭光泉 《东西南北(教育)》 2019年第23期218-218,共1页
传统教学中以教师为主体的教学方式,忽视了学生的个体差异,不利于学生个性特长的发展。随着新课改的实施,把学生看做学习主体越来越受到广大教师的重视。本文笔者,就从学生实际出发,结合自己的教学就如何在高中数学课堂开展分层教学展... 传统教学中以教师为主体的教学方式,忽视了学生的个体差异,不利于学生个性特长的发展。随着新课改的实施,把学生看做学习主体越来越受到广大教师的重视。本文笔者,就从学生实际出发,结合自己的教学就如何在高中数学课堂开展分层教学展开了探讨。 展开更多
关键词 高中数学 分层教学 策略探究 课堂教学引言
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部