基于微课的翻转课堂教学模式在心脏超声诊断教学中的应用效果及可行性

探究将基于微课的翻转课堂的教学法实施于心脏超声诊断的教学中,对应用效果、可行性的影响。方法 本次研究选取的样本时间段覆盖了2023.1-2023.12,研究样本为我院接受超声学习实习生,共计50例,以他们个人意愿进行分组,最终被划分为两组,每组25例,一组采用传统教学法(即常规组),另一组采用以微课为基础的翻转课堂教育模式(即试验组);比较2组的考试成绩、教学效果、教学满意程度。结果 试验组在理论和实操成绩上都远超常规组,P<0.05;试验组各项教学评分也比常规组要高(P值<0.05);教学满意程度对比试验组数据大于常规组(P<0.05)。结论 在心脏超声的诊断教学中将基于微课的翻转课堂教学模式应用在其中,有助于提升学生的考试成绩,改善学习效果,提升教学满意度,效果明显,具有一定的可行性。

高职物流管理方向课程“微课化”课堂教学改革研究——以《采购项目管理》课程为例

高职院校在进行人才培养的过程中,主要目的是为了培养适合市场就业的人才,在这样的情况下需要对课程教学进行改革,不断的将教学与实践相结合,对学生的实践能力进行培养,让学生可以在毕业之后直接就业。高职物流管理随着近几年物流专业的发展,成为主要的课程,但是对教学方式进行了一定的改革,使用"微课化"的教学方法,提升教学的质量。为此,主要从《采购项目管理》课程出发,研究高职物流管理方向课程"微课化"课堂教学改革的研究。

运用微课辅助高中政治课堂教学的尝试与思考

科技的飞速发展,推动了信息传播方式的改变,无微不至的“微时代”悄然而来。对于教育领域来说,微课在当前教育中的兴起和发展,就是其踏入“微时代”的显著标志。在新课改的背影下,如何运用微课来辅助高中政治课堂的教学工作,提高政治课堂的教学效率和教学质量,实现学生综合素质能力的培养,是当前高中政治课堂教学中亟待解决的问题。本文在对微课的概念、特征进行分析的基础上,对微课在高中政治课堂教学的运用策略进行了探讨,希望能给高中政治课堂的教学革新提供帮助,给我们一线政治教师以参考启示。

基于微课的翻转课堂教学法在新入职护士岗前培训的应用效果

目的探讨微课的翻转课堂教学法在新入职护士岗前培训的应用效果。方法选取2018年我院新入职护士69人为对照组,2019年我院新入职护士69人为观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用微课的翻转课堂教学法,对比两组理论与操作考试成绩。结果观察组理论与操作成绩均高于对照组(P<0.05)。结论对新入职护士岗前培训应用微课的翻转课堂教学法巩固理论知识和提高技术操作水平。

微课-慕课-翻转课堂教学模式在高职计算机教学中的实践策略

微课-慕课-翻转课堂教学模式的出现,有效弥补了传统教学模式的不足。按照高职计算机课程的具体特点,对微课-慕课-翻转课堂教学模式进行研究分析,探究这种教学模式的意义,并提出其在高职计算机教学中的实践策略。

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

互联网在不断发展和进步,同时也为教育界的教学方式提供了新的教学思路。就目前高中语文课堂的教学情况来看,不少学校的教学方法都发生了翻天覆地的变化。微课教学技术既可以通过线上教学也可以通过线下教学,能够利用网络,很好地整合教学资源。许多学校也积极引进微课教学技术开展教学。本文首先解释了微课教学技术方式的概念和特点;其次指出了微课教学技术模式目前在实施过程中的不足;最后为语文教师利用微课技术改进课堂教学效率以及质量建言献策。

微课翻转课堂教学模式在高职作业治疗技术教学中应用的效果

传统课堂教学时教师只是给学生在课堂上传授知识内容,没有注重学生的内化吸收以及帮助学生巩固所学习过的知识内容.采用微课翻转课堂教学模式,可以创新传统课堂教学方式.教师在课堂上合理应用信息技术,全面提升课堂教学质量.

微课教学在高职院校平面广告设计课程中的运用与探究

随着现代教学信息技术日新月异的发展,微课应运而生,并越来越广泛地被运用于教育教学当中。在高职院校的平面广告设计教学过程中,由于其复杂性以及实践难度,要想提高平面广告设计类的教学效果,就要在教学方法上不断进行改革与创新,而运用微课教学,不但能够提高课程的教学效果,而且能更好地帮助学生理解课程内容,对课堂教学水平的提高与师生间教学互动的增加皆具有促进作用。

微课在高中语文作文教学中的优势及其落实途径

微课参加高中语文作文教学课堂教学,可以产生新鲜内容,刺激高中学生的写作创作思维。文章内容关键紧紧围绕微课在高中语文作文教学中的优点以及贯彻落实方式开展研究,在剖析微课在高中语文作文教学中的优点上,详尽论述了展示写作素材,激活写作思维;提供探究内容,引发学生讨论;创新写作形式,减轻学生压力;提高自由程度,提高创作水平等几种微课在高中语文作文教学中的贯彻落实方式。