浅析运用课堂教学技巧来培养学生物理学习兴趣

兴趣是教育的出发点,也是促进教学工作高效开展的基础。初中物理作为初中阶段的一门重要学科,想要使学生以热情饱满的热情投入其中,教师以学生兴趣为根基开展物理教学是一种切实可行的教法,以此才能燃起学生学习的兴致,促使学生以高涨的学习热情参与其中,从而获得学习能力的发展提升。基于此,本文从微课教学、关联生活、搭设情境等多方面出发,概述了初中物理教学中培养学生学习兴趣,运用课堂教学技巧的路径。

论词汇教学及其课堂教学技巧

文章针对当前新疆对少数民族汉语教学中词汇教学存在的问题,阐释了词汇教学与教学和语言能力培养之间的关系,提出了词汇教学有效的教学方法。

计算机课堂教学技巧探讨

课堂教学是教师传授知识的主要方式,而课堂教学的技巧又对教学效果有着重要的影响。分析了在实际的教学过程中的讲授技巧、导课技巧、学法指导技巧、提问技巧,期望达到激发学生的学习兴趣,提高发现问题、解决问题和自主学习的能力。

对外汉语中级精读课堂教学技巧初探

为了提高对外汉语中级精读课堂的教学质量、活跃课堂气氛,教师可以从生词、新语法点、课文的讲解三个环节着手,并在这三个环节运用相应的教学技巧,比如公式法、课下采访等。这些教学技巧更加符合中级精读的难度、更能体现中级精读的特点,从而将有助于提高教学效率。

论汉语口语课堂教学技巧

语言教学是一个复杂的过程,尤其是对汉语非母语的学生进行汉语教学时,课堂中的每一个教学环节都很重要,只有把握好课堂技巧,教学任务才能有质量高效率的完成。因此对教师而言,掌握一定的课堂技巧在教学中尤为重要。

有关地理课堂教学技巧

地理是一门综合性很强的学科,涉及的知识面很宽,可中学课本篇幅有限,课时有限,因此,教材安排知识密度很大,对所涉及的知识往往是点到为止,给教学带来了一定的困难.因此,除采用多媒体教学手段辅助教学之外,探讨地理课堂教学技巧,降低教学难度,提高课堂教学效果,成为地理教师的又一项重要任务.课堂教学,技巧性很强,不同的教师对它的处理不同,从而表现出不同的特点.在多年的教学工作中,我总结出如下几点:

略析英语课堂教学技巧

兴趣是学习的最好的老师,它能激发求知欲,促进思维的活跃,保持学习的持久。赞可夫认为,学生有了愉悦的情感,欢乐的情绪,可以使大脑皮层区处于兴奋状态,精神振奋,思维活跃。小学英语教学的主要目的也就是培养孩子们学习英语的兴趣。因此,在课堂教学中教师应该寻求有效的能吸引学生的教学技巧。

数学课堂教学技巧探微

教师在数学课堂教学中，应根据教材不同的内容，分析其知识点、重难点，预见其难度，恰当地采用不 的教学技巧，才能充分地发展学生的思维，激发学生的学习兴趣、主动性、积极性，使学生真正地成为学习的主人，在思维活跃，情绪轻松愉快的情况下，获取知识，牢固掌握知识、运用知识、下面谈谈几个课堂教学技巧问题。

新课标下小学语文课堂教学技巧研究

新课标下的小学语文学科,应研究更适合此年龄段学生学习的课堂教学技巧,营造轻松、活跃的良好氛围,借此构建语文高效课堂,让原本枯燥的学习更富有吸引力,小学生才愿意主动融入其中,对知识掌握有极大帮助。在实际课堂中,教师应围绕小学生爱好、年龄特点及需求,根据课程内容采用不同教学技巧,可增加小学生学习动力,使其在课堂中积极阅读、思考、与探究,确保小学生能掌握好语文知识,得以实现学习进步与课堂教学效率提升。

基于新课改背景下优化历史课堂教学技巧

在新课改的背景下,如何积极提高历史课堂效率,提升历史教学能力,是每一个历史教师都应该思考的问题。笔者通过不断实验,总结出了一个好的历史教学技巧---课前五分钟。笔者发现由于这一技巧形式多样,内容灵活,大大提高了学生学习历史的积极性和主动性,培养了学习历史的兴趣,提高了学生观察问题、分析问题、解决问题、独立思考的能力。

现代教育体制下古筝课堂教学的方法与技巧——评《高校课堂教学方法与技巧》

作为我国传统民族文化的乐器之一,古筝因其音色独特、演奏技巧多样、表现力强等特点深受人们的喜爱。目前,高校古筝教学仍存在着教学形式单一、教学间隔周期较长、现代教学手段运用不充分等问题。由樊孝述编著,华中科技大学出版社2017年10月出版的《高校课堂教学方法与技巧》一书,是关于教学方法和技巧的教学著作。该书可为研究现代教育体制下高校古筝课堂教学的方法与技巧,提供理论参考。

不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧

小学生的生理和心理都在快速成长,处于不同学阶的他们,在学习能力、学习方式等方面存在很大差异。为了确保教学活动更 加有效的开展,教师必须洞察不同年龄段学生的特点,采取不同的教学手段,满足学生的差异化需求。本文首先对不同年龄段小学生的特 点进行了分析,对于如何针对不同学段展开不同模式的语文教学展开了论述。

职业教育课堂教学36技

为了圆满完成课堂教学的目标,年青教师要加强对教学基本功和综合素质的研究和探索,特别是一些来自于实践的课堂教学经验,能够帮助年青教师顺利完成从一个大学毕业生向优秀教师的转变。灵活运用课堂教学技巧,并不断创新有效的教学方法,是教师个人教学的需要、成长的需要和为教研教改做出贡献的需要。

低年级数学教学的方法与技巧

小学数学学科知识教学是学习数学学科知识的基础。尤其是在小学低年级数学学科知识的教学中,数学教师要严格落实新课程教育教学改革理念,积极创新课堂教学技巧,转变教学理念,并结合学生自身的个性特点和心理特征,采用合理的课堂教学方式,逐渐培养小学生的数学核心素养,为其后续的数学学科知识学习奠定良好基础。

把握提问技巧 引导深入思考--谈生物课堂提问

以有效"问题串"为载体,优化生物课堂,培养学生创新思维。围绕"问题串"设计安排课程,创造学习环境,激发学生发散性思考,引导学生理解问题。

大数据背景下大学物理课堂教学的设计技巧与实践

本文概述了如何在大数据背景下发挥大学物理课堂教学的主阵地作用以及调动学生学习积极性的课堂教学设计技巧,并结合教学经验,从几个方面阐述了运用这些技巧的思路和做法。

初中政治教学中学生学习兴趣的激发

初中政治课的学习在学生的成长过程中起着重要的作用,但是多年来,在政治教学中出现了很多问题,导致政治课堂的教学质量下降、学生的学习效率不高。本文首先论述了中学生学习思想品德课的现状,然后论述了促进学生学习思想品德课的必要性,最后论述了思想品德课教学中激发学生学习兴趣的途径。

课堂教学技能提升策略研究——基于专业督导的视角

笔者从事的是质量管理和督导听课的相关工作,本文所要探索的主要内容是教师在授课过程中该如何提高课堂教学技能、更好地在课堂上发挥应有的教学效果,以促进整个教学质量的发展。

浅谈小学数学高效课堂中的教学技巧

高效课堂是每位小学数学教师梦寐以求的，这样可以在最短的时间内让学生有最大的收获和提高，可以取得事半功倍的效果。但是在教学实践中，小学数学课堂的低效一直困扰着广大师生。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径。如何才能获得高效课堂呢？经过多年的学习和聆听多位专家的讲解，回顾自己十几你年的教学实践，总结得出实现高效课堂教学的几点技巧，拿出来晒晒，以期与同仁商榷。