两个课堂教学有效性标准框架的启示

课堂教学的有效性是一个由来已久的重要议题和课题,一直是教学研究的焦点之一。本文从两个重要的课堂教学有效性标准框架入手,通过对标准框架的分析和比较,总结出课堂教学有效性的几个主要特征,讨论了它对我国学校教学的启示。